百度教育事業(yè)部在博鰲論壇期間發(fā)布了《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》。報(bào)告指出,互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合才剛剛開始,互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的潛力還未真正釋放。對(duì)此,百度教育事業(yè)部總經(jīng)理張高在接受記者采訪時(shí)表示,未來互聯(lián)網(wǎng)教育將是“輸出知識(shí)”與“輸出機(jī)會(huì)”的融合,讓所有人都能通過學(xué)習(xí)獲取更多更平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。
當(dāng)下,教育行業(yè)在諸多政策、經(jīng)濟(jì)、人文因素的影響下正在發(fā)生巨變,成為一片藍(lán)海。數(shù)據(jù)顯示,互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)增長(zhǎng)率位居全行業(yè)第三,預(yù)計(jì)到2017年,市場(chǎng)規(guī)模將突破2800億。但同時(shí),大學(xué)生就業(yè)難、教育需求與供給不匹配以及資源不均衡等問題也日益突出。中國(guó)每年有數(shù)百萬大學(xué)應(yīng)屆生面臨就業(yè)問題,面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀,如何為大學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)的信息,幫助大學(xué)生認(rèn)清行業(yè)趨勢(shì),市場(chǎng)需求和自我職業(yè)力評(píng)估成為首要任務(wù)。同時(shí),教育機(jī)構(gòu)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)不明顯,無法收集更加精準(zhǔn)的行業(yè)人才需求、用戶學(xué)習(xí)需求,也無法展示自身保有的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
面對(duì)教育行業(yè)的痛點(diǎn),張高認(rèn)為這既是問題,也是機(jī)遇。首先,教育行業(yè)從“輸出知識(shí)”到與“輸出機(jī)會(huì)”相融合,其實(shí)就是從構(gòu)建“知識(shí)圖譜”到創(chuàng)造“機(jī)會(huì)圖譜”的過程,所有人能通過學(xué)習(xí)獲取更多更平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求;其次,面對(duì)“供需信息失衡”這一窘境,只有完整連接“用戶、平臺(tái)、機(jī)構(gòu)”這樣一個(gè)教育產(chǎn)業(yè)生態(tài),才能更好的匹配行業(yè)對(duì)人才的需求、用戶對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求以及教育機(jī)構(gòu)明確未來發(fā)展方向的需求,而這也是未來教育行業(yè)的大勢(shì)所趨和穩(wěn)定發(fā)展的大方向。未來市場(chǎng)會(huì)形成以效率提升為目標(biāo)的教育生態(tài),在線教育平臺(tái)將實(shí)現(xiàn)技術(shù)化打造更高質(zhì)量的教育內(nèi)容,平臺(tái)化解決內(nèi)容營(yíng)銷創(chuàng)新,個(gè)性化匹配優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與用戶需求;第三,推動(dòng)教育資源數(shù)字化、線上化、共享化,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育公平。同時(shí),在公平、自由的教育體系下,提供因材施教的個(gè)性化教育。
此外,張高還表示,百度教育定位于“智慧平臺(tái),成就未來”的目標(biāo)已全面起航,希望幫助更多的年輕人通過學(xué)習(xí)獲取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。目前百度教育事業(yè)部包括兩條核心業(yè)務(wù)線:一是百度傳課,主要面向18-30歲的學(xué)習(xí)人群,包括大學(xué)生、職場(chǎng)用戶等,為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù);另外就是百度文庫(kù)、百度閱讀、百度高考App等,以文檔資源為核心,側(cè)重K12領(lǐng)域。
未來,百度要幫助教育機(jī)構(gòu)通過精準(zhǔn)的用戶匹配,把自身的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)給目標(biāo)受眾,打通教育行業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈,使得教育行業(yè)線上線下更趨近于融合。百度教育將通過生態(tài)構(gòu)建,力圖成為給用戶、企業(yè)輸出機(jī)會(huì),對(duì)接雙方需求,更好的實(shí)現(xiàn)未來發(fā)展的“鑰匙”。
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