“這次兩會期間，‘工匠精神’絕對是一個熱詞。”11日一早，記者收到全國人大代表、江蘇萬順機電集團董事長周善紅發來的微信，“自從這個詞首次寫進政府工作報告，代表們在小組會上甚至在吃飯時都在熱烈討論”。記者來到代表中間，切身感受了這種討論的熱度。

工匠精神，就是精益求精

什么是工匠精神？“就是精益求精4個字。”周善紅說。他們公司和德國大眾有合作，在德國考察時周善紅對這4個字有了深刻的理解。英、法完成工業革命時，德國還是個農業國。但是如今，在這個只有8000萬人口的國家，竟有2300多個世界名牌。“德國制造”享譽世界的奧秘，就是精益求精的工匠精神。二戰以前生產的德國門鎖至今不生銹，德國建的住房120年也不會倒……這些故事都詮釋著德國工匠精神的成就。

“我國確實到了呼喚工匠精神的階段。”全國人大代表、泰州市細胞工程與精準醫學研究中心主任羅進說，新中國成立初期，國內一窮二白，當時最需要解決的是溫飽問題，因此要用最快的速度生產滿足最基本使用需求的產品，難以追求產品的品質?，F在大家都吃飽穿暖，“樓上樓下、電燈電話”了，提出更高的要求十分符合情理。

“和田玉、揚州工。”全國人大代表、揚州玉器廠總工藝師高毅進對工匠精神有著自己的理解。這位2006年獲得工藝美術行業最高榮譽的中國工藝美術大師，十幾歲就跟著師傅學徒。師傅要求的嚴苛令他至今難忘：有一件香爐他做了3個月，自己十分滿意，但到了師傅那里3次都不過關，僅僅因為爐耳上的環不夠圓潤。在最后一次修改時他不小心做壞了，那件香爐也就成了廢品。這件事對他觸動非常大，盡管當時不理解，但后來發現師傅一絲不茍的要求令他終身受益。“所謂精雕細刻，質量好壞就體現在細節上。”

珍視“身后名”，不貪“眼前利”

在周善紅看來，培育工匠精神是供給側結構性改革的必然要求。“我國已經是制造業大國，什么東西都能造，但許多產品就差那么一截，差的就是質量，所以政府工作報告中說要‘提升消費品品質’，而這和工匠精神密切相關。”

“工匠精神首先要有對事業的熱愛。”高毅進看過紀錄片《大國工匠》，片中介紹了許多工匠，“他們有一個共同的特質就是對事業的熱愛與執著，他們耐得住寂寞、坐得住冷板凳，把每一件事情做到極致，也就成為最好。”因此，如果每一位生產者都能以對社會負責的態度，認真嚴謹地完成每一道工序，兢兢業業地做好每一件產品，何愁生產不出完美的產品？

對于企業家而言，往往面臨“慢工出細活”和利潤最大化之間的矛盾，應該如何選擇？周善紅認為，現在的社會風氣比較浮躁，不少企業急功近利，只圖眼前利益，甚至偷工減料、以次充好。在這點上，要學習德國企業“珍視‘身后名’，不貪‘眼前利’”的精神。西門子公司的總裁曾說：“我們的經濟學追求兩點：一是生產過程的和諧與安全；二是高科技產品的實用性。這才是企業生產的靈魂，而不是什么利潤的最大化。企業運作不僅僅是為了經濟利益，事實上，遵守企業道德、精益求精制造產品，更是我們的義務。”所以，德國工匠不相信“物美價廉”。

羅進認為，要在各個行業弘揚工匠精神，克服浮躁心態，沉下心來做好產品。“弄虛作假不能立足，沒有誠信寸步難行，中國人就應該做出世界上最好的東西。”羅進呼吁全社會樹立這樣的道德意識和行為導向。同時，要通過健全法治，加強監管，讓投機取巧只能蒙騙一時、不能蒙騙一世。

頂級工匠，待遇可向院士教授看齊

全國人大代表、中國礦業大學副校長繆協興則從教育的視角看待這個問題。當前，大量企業缺少技能型工匠，這和教育的輸出量有關。因此，教育部要求有條件的大學轉做職業教育，面向生產一線培養以技術為基礎的技能型人才。職業教育是人才教育培養體系中的重要部分。但是，中國當前的職業教育是個“斷頭橋”，培養出的技術技能人才，不能繼續攻讀更高學位。今后，中國應該搭建人才培養的“立交橋”，讓學生可以從中等職校一直學到?？平逃?、本科教育甚至專業碩士、博士。對于家長而言，要知道很大一部分孩子更適合做技能型人才，因此在初中階段就要分流。

當然，社會上要對技能型人才給予應有的尊重，尤其是要改變重文憑、重學歷的現象。企事業單位在用人導向上，不能非要大學畢業、研究生畢業的不可，職業教育培養的同樣是人才。在社會榮譽和工資待遇方面，也應進行改革。“工匠也可以有評院士或教授的機會，國家級大師、一流的工匠可以和院士、教授的收入不相上下。”

“除了培養技術人才，保護知識產權更是提升產品質量的重要要求。”周善紅建議，對知識產權的保護要實行重罰重獎，對制造假冒偽劣產品的企業和個人予以嚴懲，直至追究刑事責任；對有發明創造的企業家、科學家和普通工匠，則給予重獎。“有嚴謹的態度、有創造的激情，我們的工匠何愁生產不出適銷對路、經久耐用的產品？‘中國制造’何愁不成為質量和信譽的代名詞？”

新華報業全媒體記者任松筠

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