李克強(qiáng)總理在今年的政府工作報(bào)告中特別提出，要“培育精益求精的工匠精神”。

可能很多人都看過央視系列片《大國工匠》，神乎其技的工匠能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一。那么，“大國工匠”到底如何才能煉成呢？我們特地邀請(qǐng)全國人大代表、江蘇陽光股份有限公司董事長兼總經(jīng)理陳麗芬和全國人大代表、南京理工大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師吳曉蓓，來回答關(guān)于“工匠精神”的問題。

網(wǎng)友“水田里的稻草人”想詢問陳麗芬代表：具有“工匠精神”的工人與普通工人到底有哪些區(qū)別？作為一個(gè)民營企業(yè)，是否遇到過高薪都招不到“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”的問題呢？

《中國制造2025》提出，要強(qiáng)化職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，建立一批實(shí)訓(xùn)基地，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)示范。網(wǎng)友“沙漠行者”的問題就與試點(diǎn)示范有關(guān)：“吳教授，您作為教育界的專家，能否談一下這對(duì)今后的教育體系會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？”

“是不是上了職業(yè)學(xué)校的學(xué)生出來就一定比本科生差呢？”一位學(xué)生家長提出這樣的問題。他還想請(qǐng)教陳麗芬代表：“從用人單位角度看，職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)具備哪些技能？”

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