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以高水平技能大賽促進教學質量提升

發布時間:2015-06-10 04:28:34

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職業院校技能大賽，要追求效益最大化，防止為賽而賽。既要跳“單人舞”“國標舞”，又要跳“集體健身舞”；既要整修“盆景”，又要大面積“綠化”。近年來，山東省萊州市扎實組織職業學校開展專業技能教學、教改和訓練，保障了專業教學質量和技能大賽取得良好成績，提高了技能大賽的社會影響力。
　　協作聯動齊抓共管
　　技能大賽是國家確定的提高職業教育教學質量、牽一發而動全身的具有戰略性意義的賽事，是促進校企合作的“催化劑”，是教育教學改革的“風向標”，是專業建設和師資培養的“助推器”。組織開展技能大賽，涉及面廣，靠教育部門單打獨斗不可能奏效。為此，萊州市健全了大賽領導體制，由市政府主導，教體、人社、財政、經貿等四部門組成職業教育技能大賽組委會，高效運作，統籌協調技能大賽工作。組委會與學校共同研究制定并實施年度工作方案，包括參賽項目、參賽目標、協作分工、保障措施等。每年多部門都要聯合召開技能大賽的動員會和總結表彰會，部署任務、激發斗志，總結經驗、表彰先進。這樣配合聯動、齊抓共管的技能大賽已經堅持數年，形成了工作常態化。
　　表彰選手獎勵教師
　　組織技能大賽，要全方位調動各種積極因素，讓學生有成就、教師有進步、學校有光采、社會有影響。一方面，萊州市通過多種宣傳形式，擴大對大賽及獲獎選手的宣傳，展示職業教育改革發展的優秀成果。另一方面，教體局、人社局、財政局三部門每年都要聯合表彰獎勵大賽優勝者，近三年來表彰獎勵了“市技術應用能手”學生52人次、“市技術教學能手”指導教師45人次，市財政劃撥獎金20余萬元。根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。由于萊州市加強組織領導，科學管理引導，服務工作到位，技能大賽成績突出且穩中有進。近三年來，累計獲得國家級二等獎4個，三等獎3個，山東省一等獎7個，二等獎25個，三等獎30個。
　服務教學引領教改
　　技能大賽目前通常是逐級選拔，比單項技能的背后是比專業教學和實踐能力培養的實力，個人技能水平的高低代表著所在地區、學校的集體水準。如何做實做好技能大賽“金字塔工程”，使其底座寬、頂端尖而人人受益？萊州市堅持服務學校教學，引領學校教改，通過組織實施“四個提升計劃”，為迎戰技能大賽鋪路、奠基。
　　教師素質提升計劃。萊州市出臺了職業學校教師素質提升計劃，落實了兩大跟進措施：一是組織開展教師教學大比武。教體局每年舉辦一次職校教師業務比武，有備課、課堂教學、學生作業批改與輔導三個項目和部初賽—校復賽—市決賽三個層級，比武結果作為優質課、教學先進個人、教學能手等教學業務方面評先選優的依據。二是定期開展“雙師型”教師認定工作并每年組織評選優秀“雙師型”教師，目前已有249名教師通過了認定，“雙師型”教師占專業教師的比例達到80%。
　實踐教學比例提升計劃。萊州市出臺了鼓勵職業學校創新教學的意見，推動學校加大實踐教學力度，在頂崗實習的基礎上，開展工學結合、職場體驗、仿真模擬等實踐性教學活動，總結推廣電工電子、財會、數控等專業實施項目教學、理實一體化等實踐教學的經驗，提高實踐教學在專業教學中的比例。
　　學生動手能力提升計劃。以賽促教、以評促教是萊州市培養學生技能特長的工作思路。為此教體局組織了兩項年度活動：一項是“技能活動月”。每年5月份，組織各校舉辦學生技能大練兵活動，研究、確立各專業競賽、展示項目，向全社會展示職校風采。另一項是學生技能標兵評選活動。教體局綜合考查學生平日專業學習成績、各級技能大賽參賽成績和技能活動月展示水平等，每年組織評選全市職校生“百名技能標兵”。
　　優秀生源比例提升計劃。萊州市制定了激勵初中學校向職業學校輸送生源的工作方案，成立宣講督察組深入初中學校宣講招生政策，鼓勵更多的學習成績較好的初中畢業生到職業學校學習。