職業(yè)教育時(shí)代來(lái)臨不以高考論成敗

發(fā)布時(shí)間:2015-07-03 07:41:22

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“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”在人們的傳統(tǒng)思維中，考上一所好的大學(xué)正如孟郊詩(shī)中所述。一旦考上了，就可以出人頭地，十年寒窗磨一劍，只盼一舉成名天下知。但隨著高校的擴(kuò)招，高考錄取率也隨之升高，對(duì)于很多人而言，考上一所高校并非難事，卻未必都有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的自在。
　　那么有沒(méi)有一條路，是去二者之弊而融二者之利呢？答案是肯定的，那就是職業(yè)培訓(xùn)。據(jù)了解，在北大青鳥(niǎo)APTECH學(xué)校，學(xué)員不僅可以學(xué)習(xí)到當(dāng)前領(lǐng)先的IT技術(shù)，而且有豐富的大型互聯(lián)網(wǎng)公司項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程作為實(shí)踐，相對(duì)于上其他高校來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)周期短，而且高薪好就業(yè)，技能和學(xué)歷雙重保障，是高中畢業(yè)生不錯(cuò)的選擇。很多高考失敗的學(xué)子在這里找到了自己成功的人生。
　　“成才的道路越來(lái)越多元，職業(yè)教育也大有可為。”北大青鳥(niǎo)APTECH表示，對(duì)于高考考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，理性看待高考，不必將高考看作是人生的一個(gè)終極“判決”，只要找到自己真正的興趣所在，務(wù)實(shí)地選擇適合自己的深造方式，也必將能夠在平凡的崗位上取得更多的職業(yè)成就感和滿足感。
　上大學(xué)，只是通往成功的一條路，然而隨著社會(huì)對(duì)大學(xué)的過(guò)度消費(fèi)，人們往往將這條路與未來(lái)的幸福捆綁對(duì)待，于是就出現(xiàn)了“一考定終身”的說(shuō)法。然而事實(shí)上，高考，上大學(xué)只是人生的一種經(jīng)歷，作為通往成功的一種路徑，高考如今已不再具有唯一性。那么人們究竟應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待高考呢？
　　毫無(wú)疑問(wèn)，金榜題名考上一所好的大學(xué)，全家其樂(lè)融融固然是好的，但對(duì)于成績(jī)不好，考不上好的大學(xué)或是連讀專科都困難的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放寬視野就會(huì)發(fā)現(xiàn)“條條大道通羅馬”。很多事情都有利有弊，上大學(xué)或者直接打工都如此。
　　上大學(xué)的利主要在于有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，免費(fèi)充足的圖書(shū)館學(xué)習(xí)資源，良師益友的陪伴指導(dǎo)、規(guī)律的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，以及豐富的課外生活。弊端在于大學(xué)與之前的壓抑式教學(xué)形成鮮明的反差，很多人會(huì)放縱自己浪費(fèi)了大好青春，而且又與社會(huì)接觸較少，理論知識(shí)積累豐富但實(shí)際應(yīng)用能力差。如果選擇直接去打工的話，可以較早的與社會(huì)接觸，更清楚需要學(xué)什么，弊端在于沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源以及老師的指導(dǎo)，而且自學(xué)也是需要很強(qiáng)的自制力的。