當教育遇到了“互聯(lián)網(wǎng)+”，金牌老師變成“網(wǎng)紅”捧回了真金白銀：有報道稱，一位在線教育輔導老師一小時收入18842元，并自曝其最高時薪為25000元，月收入20多萬元。某在線輔導平臺更表示這樣的收入不是孤例，至少還有5位教師單小時收入過萬元。

盡管在線教師收入超“網(wǎng)紅”事件仍然充滿爭議，但越來越多的人開始拋棄實體課堂，對著電腦屏幕聽課記筆記。在線教育學費雖然要比線下教育便宜很多，但是時間、自制力也是學習者需要額外交的“學費”，而對老師來說，想讓學生買單也不是容易事。

在線教育這門生意，到底應該咋做？

在線上課

不是想來就能來

全球領先的移動互聯(lián)網(wǎng)第三方數(shù)據(jù)挖掘和整合營銷機構艾媒咨詢去年發(fā)布了《2015年中國“互聯(lián)網(wǎng)+”教育研究報告》，數(shù)據(jù)顯示2015年中國在線教育市場規(guī)模1711億元，用戶規(guī)模2.49億人，中小學在線教育的用戶規(guī)模增長速度預計之后幾年將保持在30%以上。

市場前景被看好，但這筆生意怎么做，消費者才是決定者。

“上過幾次課就發(fā)現(xiàn)，不是每個人都能接受在線教育，它適合自制力很強的人，不然很有可能半途而廢。就跟辦健身卡一樣，很多人報了班，但一次都沒去過，錢就浪費了。”正在上口語網(wǎng)課的學生高超說。

高超目前在準備雅思，對于中國考生來說，口語是一個比較普遍的問題。她之前上過新東方的口語課，因為是中國老師講課，所以效果不是特別好。后來她發(fā)現(xiàn)淘寶上還能買到外教的口語課，用QQ上課，但害怕售后沒有保障，便也沒有購買。

“我現(xiàn)在上的，是51 Talk的雅思口語課。”高超介紹，她報的是價格最低的班，有120張次卡，半年用完，花了4000元出頭。

付了錢，學生可以通過Skype、QQ視頻上課，還可以通過平臺自有的APP上課，高超選的是最后一種。“平臺上的課型分基礎課、專業(yè)課和free talk，基礎課就是按照口語等級來上，專業(yè)課針對雅思、GRE等不同項目授課，free talk側重與外教的口語交流。”

因為是在線教育，學生可以自己選老師。雖然平臺上的老師都是外教，但不同外教之間也有明顯差別。高超介紹，東南亞的老師，1張次卡就能上1次課，但是她遇到過好幾個英語有口音的外教。歐美的老師，4張次卡才能上1次課。“所有老師的信息都會在平臺上列出，想上哪個老師的課直接預約就行。每位老師都有用戶給出的評分，就跟淘寶購物一樣。受歡迎老師的課得提前一周才能約到。”

現(xiàn)在高超常選的一位老師，是菲律賓的一個女孩。25分鐘的課堂上，她們會模擬真實的雅思口語考場，按照考試流程答題。“如果我哪道題說得有問題，老師就會停下來講解，告訴我哪些句型可以換成更好的、哪個表達有問題，然后我再去完善一遍。我說話的時候，她還會邊聽邊記錄，課后，她會根據(jù)我的表達給一個書面反饋，比如告訴我哪個時態(tài)動詞沒用對、丟了哪個連詞。”

顯然，這樣的授課方式高超還算相對滿意。

在線授課

一堂課準備好幾天

讓學生買賬，對老師來說其實不是一件容易事。

“我覺得網(wǎng)上說的那個教師收入多少有點夸張。在線教師如果做得好，收入肯定比實體教師多，因為上他課的學生數(shù)量是沒有限制的，他們的投入也是非常多的。”一家在線教育企業(yè)負責人對記者說。

該負責人介紹，目前在線教師的收入模式一般有兩種，一種是直接買斷型，即老師錄完一個課時的視頻，企業(yè)花1000元左右買斷版權。

另一種就是版稅分成模式。“這種模式更適合比較看好在線教育的老師，他可能錄課的時候只拿一點錢甚至不拿錢，但當網(wǎng)課上線有用戶買了他的課，平臺就要給老師版權費。”該負責人介紹，一般的版權費比例在8%至9%，很少超過10%。

“現(xiàn)在在線教育平臺的收費，相比實體課都不是很貴，沒有哪家是要了天價的。新東方、學而思、巨人……大家都是差不多的水平。”該負責人介紹。

“一般人可能覺得在線教師要比實體教師輕松，其實根本不是這樣。”曾在新東方工作過的楊老師說，她覺得錄網(wǎng)課要比在教室里上課更累。

“網(wǎng)課內容要求全是干貨，這就意味著在錄課之前你得花大量時間準備。比如做ppt，因為視頻錄制要求很嚴苛，所以字號多少、文字怎么排列都有規(guī)定。而且因為涉及版權問題，所以不能像平時上課一樣放沒有版權的照片。”楊老師介紹，光是做ppt，就得耗上半天。做完后，還要拿到真實課堂去演練，看看效果怎么樣，“錄制前也得反復排練。”

“實體課我上倆小時就結束了，錄完一個課時可能得好幾天。”楊老師說，錄課時對面沒有學生聽，只有晃得讓人睜不開眼的燈光，她還得假裝很興奮地講課，其實一點也不享受。有時因為講臺上不小心放了一瓶礦泉水，之前的所有錄制就得重頭再來。

而要想成為收入拔尖的網(wǎng)紅老師，則更難。記者發(fā)現(xiàn)，一些受歡迎的老師，除了在在線教育平臺上與學生交流，也都開通了自己的微信公眾號、QQ群等，除了平臺的推廣，老師的自我營銷也很重要。

在線教育

用創(chuàng)新促進教育發(fā)展

“歡迎來到Sunny的‘鬼畜’特訓營，這次我們的主題是文字語言化符號語言。文字語言就是人話，符號語言就不是人話。”00后熟悉的網(wǎng)絡語言、搞笑的漫畫，讓人很難相信這是一段初中數(shù)學的教學視頻。

制作這段視頻的，是一個名為“洋蔥數(shù)學”的APP。他們的所有視頻都沒有老師出鏡，而是以漫畫搭配對白講解，五六分鐘的視頻解決一個概念或知識點，用趣味的方式讓數(shù)學變得好玩。

“現(xiàn)在在線教育的類型已經(jīng)非常多樣化，早已不是把教案、課件搬上互聯(lián)網(wǎng)那么簡單了。”一位業(yè)內人士介紹，光是視頻課就有真人視頻、動漫視頻，此外還有專門答疑的在線教育平臺，以及最近火起來的利用各種直播平臺的直播課。

“在線教育在一定程度上抵消了因為地域、經(jīng)濟水平帶來的教育不公平。”在線教師高老師介紹，自己在“互動吧”上開通的一門微課，主要針對繪本教學培訓。上課的學員都是來自京外的老師及繪本行業(yè)從業(yè)者。

“北京的教育資源很強大，但對于國內二三四線城市來說，他們沒有那么多名師可選，而且實體課價位也偏高。網(wǎng)課給了用戶接觸優(yōu)質教育資源的機會，而且這個機會的成本不高。”高老師說，一些在線繪本教育平臺提供的課程及服務，就已足夠一個小繪本館開展各種業(yè)務了。

   “網(wǎng)課比實體課堂好的一點在于，我不用花上半天時間專門跑去上課。”高超說，她現(xiàn)在每天睡前，都會躺在床上跟外教聊上一會兒。