讓職教高考成為常態(tài)

發(fā)布時間:2016-03-24 05:17:15

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增加職教高考，做到因材施考，讓每個人公平享有人生出彩和夢想成真的機(jī)會，這樣的建議和愿望當(dāng)然很理想，但在普通教育和職業(yè)教育的方向和目的還不能完全融合的情況下，要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就應(yīng)該讓職教高考成為常態(tài)。

時下的普通高中和職業(yè)高中，已經(jīng)通過中考將學(xué)生分入了不同的跑道，前者是面向普通高考，而后者是面向職業(yè)教育，后者如果沒有參加單招考試，也許就失去了高考和進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。既然我們的教育沒有三六九等區(qū)分，既然普通教育和職業(yè)教育只是類型不同，不是層次差異，那么，就應(yīng)該給中考中失敗而無奈進(jìn)入中職學(xué)習(xí)的學(xué)生一個參加高考的機(jī)會。

這個機(jī)會就是將目前一些地方實(shí)施的春季高考，修改為全國性的春季職教高考，讓所有已經(jīng)進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀的具有高考愿望意向的學(xué)生，報(bào)名參加春季高考，高考的志愿可以一般的高等學(xué)校，也可以是一般的高等職業(yè)學(xué)院。考試錄取的標(biāo)準(zhǔn)不僅是高考的文化分?jǐn)?shù)，也應(yīng)該參考職業(yè)教育的成績和技能等級，以保證這樣的學(xué)生具有一定的動手能力和實(shí)際操作能力，從而促進(jìn)我國的大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)研究型、技術(shù)型、技能型的良好融合，為培養(yǎng)更多具有理論與實(shí)際結(jié)合能力的大學(xué)生、培養(yǎng)更多腳踏實(shí)地的能工巧匠奠定基礎(chǔ)。更重要的是，通過春季的職教高考，可以在一定程度上改變目前日趨嚴(yán)重的擇校風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)從“龜兔賽跑”變“龜兔賽泳”，使更多學(xué)生、更多家庭減輕教育焦慮，使學(xué)生的教育負(fù)擔(dān)真正減輕。