教育是一門技術,更是一門藝術。沒有愛就沒有教育,只要我們用愛用心去閱讀,一定會讀懂每一個學生的心。
走進心靈,尊重個性。真正的教育應該是針對學生個性的教育,這必然要求教師具備發現、發展學生獨特個性的技巧與藝術。因此,教師必須擁有良好的心理素養,善于走進學生的心靈,敏銳感受學生的變化。面對學生多點沉穩,面對困難多點冷靜,面對失落多點坦然,不斷激發靈感,創造出富有成效而又個性化的工作方法。
自主成長,適應社會。一個人的成長是一個自主的過程,教育就是為學生的成長服務。教師的關愛會激發學生前進的信心,不僅會提高學生的學業水平,還會幫助他們揚起遠航的風帆,增強責任感,真正感悟生命的價值。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”,教育的效果就會自然而然地呈現出來。
讀懂需要,學會溝通。學生在心靈的成長過程中有很多需求——需要尊嚴、需要宣泄、需要肯定、需要磨難、需要自由、需要包容、需要夢想。因此教師要善于洞察,理解學生的需求,讀懂學生的需求,努力為學生的成長營造寬松的積極的環境,讓他們在成長中學會交往、學會溝通、學會生存。
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