名師“公”轉(zhuǎn)“民”引熱議 教育人士：未來(lái)是常態(tài)

　　近日，南京部分知名公辦小學(xué)的名師陸續(xù)跳槽至民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的事情，引起了社會(huì)的關(guān)注與熱議。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，27日，不少教育界人士對(duì)此表示，之所以熱議是因?yàn)槊褶k教育還處于被歧視狀態(tài)，而教育人才流動(dòng)將會(huì)成為常態(tài)。

　　近期不少中小學(xué)迎來(lái)了寒假，而在學(xué)期結(jié)束之際，南京一些公辦學(xué)校的老師，辭職去工作，而轉(zhuǎn)身進(jìn)入民辦的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中不乏名師。

　　十幾年前，讓公辦學(xué)校的名師放棄編制下海幾乎是天方夜譚。而今隨著民辦教育的蓬勃興起，漸漸有越來(lái)越多的教師，開(kāi)始考慮自己或許有另一種選擇，據(jù)樂(lè)靈教育的教學(xué)校長(zhǎng)葛新飛透露，自培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，來(lái)創(chuàng)業(yè)的，從公辦學(xué)校來(lái)的老師有數(shù)十位。

　　“以后這樣的人才流動(dòng)將會(huì)是常態(tài)化。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這樣的熱議，是因?yàn)槊褶k教育還是處于被歧視的地位，而民辦教育與公辦教育共同發(fā)展與健康發(fā)展可以為民眾提供多元化的選擇，從而實(shí)現(xiàn)公平教育。

　　作為當(dāng)事人之一的陸華山，曾是南京瑯琊路小學(xué)教研中心主任，他坦言，沒(méi)有以前的學(xué)校就沒(méi)有自己的榮譽(yù)的，之前在學(xué)校帶的是五十多個(gè)學(xué)生的班級(jí)，現(xiàn)在到了民辦教育機(jī)構(gòu)，要教成百上千的學(xué)生，這可以讓多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更有用武之地，培養(yǎng)更多的學(xué)生，是體現(xiàn)教師的職業(yè)成就感。當(dāng)然，民辦教育機(jī)構(gòu)，也可以給自己更好的待遇。

　　對(duì)于名師的流失，南京市瑯琊路小學(xué)校長(zhǎng)戚韻東在面對(duì)媒體時(shí)表示，對(duì)陸華山的離開(kāi)很惋惜。“每個(gè)老師對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都很重要，每個(gè)老師的成長(zhǎng)當(dāng)中，學(xué)校都付出了很多努力。”

　　無(wú)獨(dú)有偶，南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)袁宗金也認(rèn)為，教育人才流動(dòng)目前僅是開(kāi)始。“教師使用了選擇權(quán)，會(huì)對(duì)教育環(huán)境帶來(lái)變化，包括教學(xué)管理改革等多種方面都會(huì)有沖擊，刺激學(xué)校管理水平的提高。目前流動(dòng)人才的數(shù)量還不是很多，未來(lái)還會(huì)有一部分人才在不同體制及學(xué)校間流動(dòng)。”

　　不少教育人士也紛紛表示，公辦教育和民辦教育都屬于教育大體系。未來(lái)，公辦教育將提供普遍教育保障，民辦教育會(huì)提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化需求，民辦教育是公辦教育的重要補(bǔ)充，是一種趨勢(shì)。

　　當(dāng)然，教育人才流動(dòng)同時(shí)，其實(shí)也有助于學(xué)校教學(xué)管理的變革，“流水不腐，戶樞不蠹，人才流動(dòng)后，學(xué)校也會(huì)去考慮在培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師的同時(shí)，如何留住一名教師。”袁宗金如是說(shuō)

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