培養(yǎng)"兩彈一星"元?jiǎng)椎?quot;元?jiǎng)?quot;：摘錄《盧鶴紱傳》

發(fā)布時(shí)間:2015-12-21 11:19:56

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培養(yǎng)"兩彈一星"元?jiǎng)椎?元?jiǎng)?：摘錄《盧鶴紱傳》

　　編者按：作為1956年時(shí)全國(guó)最年輕的一級(jí)教授、1980年中科院恢復(fù)學(xué)部制度之初便當(dāng)選的數(shù)理學(xué)部學(xué)部委員（院士），盧鶴紱這個(gè)名字，對(duì)于多數(shù)國(guó)人來(lái)說(shuō)并不熟悉。雖然在業(yè)內(nèi)享有“中國(guó)核能之父”的美譽(yù)，他的知名度遠(yuǎn)不如同時(shí)代群星璀璨的“兩彈一星”元?jiǎng)讉儭Ｈ欢谖锢韺W(xué)科取得的成果，卻讓美國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主巴丁教授給出這樣的評(píng)價(jià)：“如果盧鶴紱當(dāng)年留在美國(guó)的話，他肯定會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)”。

　　2015年7月，由蔡沐禪、劉忠坤撰寫(xiě)的《盧鶴紱傳》一書(shū)由復(fù)旦大學(xué)出版社出版，為世人展現(xiàn)這位科學(xué)家的傳奇人生。經(jīng)作者授權(quán)，本報(bào)摘編此書(shū)部分內(nèi)容，以饗讀者。

　　1914年，盧鶴紱出生于沈陽(yáng)一個(gè)知識(shí)分子家庭。

　　盧鶴紱的父親盧景貴早年留學(xué)美國(guó)，學(xué)成歸來(lái)后先后輾轉(zhuǎn)沈陽(yáng)、濟(jì)南、四平等地，對(duì)中國(guó)近代早期的鐵路建設(shè)和鐵路人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)頗多。1931年，“九·一八”事變爆發(fā)，盧景貴攜全家離開(kāi)東北避居天津。次年夏天，盧鶴紱以優(yōu)異的成績(jī)考入燕京大學(xué)物理系，物理學(xué)自此在盧鶴紱的人生軌跡上落下了起始符。

　　1936年，盧鶴紱以全優(yōu)成績(jī)畢業(yè)。他攜導(dǎo)師的一紙推薦信來(lái)到大洋彼岸的美國(guó)，入讀明尼蘇達(dá)大學(xué)物理系，師從著名物理學(xué)家泰特。彼時(shí)，泰特正在研究質(zhì)譜儀在原子物理上的應(yīng)用。在泰特的影響下，盧鶴紱選定了同位素作為自己的研究方向。

　　為了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，盧鶴紱自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制造了一臺(tái)質(zhì)譜儀，校園臨街處一間不起眼的地下室成了他此后一年多時(shí)間里的實(shí)驗(yàn)室和宿舍。對(duì)未知領(lǐng)域的探索難免會(huì)磕磕絆絆，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的艱辛自不必贅言。實(shí)驗(yàn)對(duì)儀器穩(wěn)定性要求極高，而室外便是車(chē)水馬龍的街道，過(guò)往電車(chē)迸發(fā)出的電火花都會(huì)對(duì)測(cè)量精度產(chǎn)生巨大影響。漫長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)周期中，盧鶴紱不得不經(jīng)常徹夜守著儀器，時(shí)刻注意其中加速離子的穩(wěn)定。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，盧鶴紱發(fā)現(xiàn)了熱離子發(fā)射的同位素效應(yīng)，又創(chuàng)造性地提出了用時(shí)間積分法根據(jù)同位素在特定時(shí)間段內(nèi)總釋放量的比值，測(cè)定出鋰6、鋰7的天然豐度比為12.29，從而大大修正了前人的結(jié)果。

　　盧鶴紱的成果發(fā)表后很快得到了熱烈反響，不僅學(xué)術(shù)界給予極高評(píng)價(jià)，眾多媒體也紛紛對(duì)此進(jìn)行報(bào)道，當(dāng)?shù)匾患颐襟w“中國(guó)人在稱原子的重量”的說(shuō)法被廣泛引述，盧鶴紱也因此被譽(yù)為“稱原子重量的中國(guó)人”。

　　很多人都在惋惜、設(shè)想，假如盧鶴紱當(dāng)年沒(méi)有回國(guó)，他能在科研上取得多大成就？但盧鶴紱本人對(duì)此向來(lái)一笑置之。用自己的學(xué)識(shí)報(bào)效祖國(guó)，是盧鶴紱終生不渝的信念。獲得博士學(xué)位不久，盧鶴紱放棄了美國(guó)多所知名大學(xué)的教職，攜新婚燕爾的妻子回國(guó)受聘為中山大學(xué)教授。

　　為了回國(guó)，盧鶴紱退出了當(dāng)時(shí)正在參與的一項(xiàng)重要課題，而與其合作的兩位美國(guó)科學(xué)家，不久后正是籍此課題的研究成果獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。日后巴丁關(guān)于盧鶴紱與諾貝爾獎(jiǎng)擦肩而過(guò)的說(shuō)法正是由此而發(fā)。新中國(guó)成立后不久，盧鶴紱調(diào)入復(fù)旦大學(xué)。1955年，隨著一紙調(diào)令到來(lái)，盧鶴紱被調(diào)往北京，參與籌備北京大學(xué)中子物理教研室，這是一個(gè)旨在培養(yǎng)我國(guó)核物理高級(jí)人才的秘密培訓(xùn)班，對(duì)外只有一個(gè)“546”信箱的機(jī)構(gòu)代號(hào)。

　　在這個(gè)培訓(xùn)班里，盧鶴紱自編教材、講義教授了多門(mén)核物理的重要課程。培訓(xùn)班結(jié)束后，盧鶴紱回到了復(fù)旦大學(xué)，繼續(xù)致力于核物理的教學(xué)和科研。他沒(méi)有親身參與中國(guó)第一顆原子彈的研制，但學(xué)生們?nèi)蘸蟮某煽?jī)應(yīng)該會(huì)令他感到自豪：1999年獲頒“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)碌?3位科學(xué)家中，有7位曾經(jīng)是“546”培訓(xùn)班的學(xué)員。

　　盧鶴紱授課思路清晰、生動(dòng)有趣是學(xué)生們公認(rèn)的。許多年后，班上的學(xué)生還能回憶起盧鶴紱講課時(shí)興之所至，在講臺(tái)上走起京劇臺(tái)步、口念唱詞的情景。“盧老師有四好：學(xué)問(wèn)好，人品好，教學(xué)好，唱京劇好。”盧鶴紱的學(xué)生、中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者谷超豪如此評(píng)價(jià)老師。

　　追憶當(dāng)年，新婚之夜，盧鶴紱就對(duì)妻子說(shuō)：“將來(lái)回祖國(guó)去，我們要回到戰(zhàn)亂中的祖國(guó)，把畢生所學(xué)貢獻(xiàn)給我們的祖國(guó)。”以京劇為載體的中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀念，在盧鶴紱的精神世界留下了深刻的烙印。這也許是那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子獨(dú)有的特點(diǎn)：學(xué)貫中西、文理兼通。