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藝術教育獨辟蹊徑方能散發芬芳

發布時間:2015-12-15 11:26:15

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藝術教育獨辟蹊徑方能散發芬芳

　　藝術職業教育是職業教育的重要組成部分，也是文化建設的基礎工程。當前，我國藝術職業教育存在辦學規模較弱、課程設置不夠合理、人才培養模式缺乏創新、與市場結合不夠緊密、學生就業渠道不暢等問題，影響專業人才培養質量，制約文藝事業發展。11日，文化行政部門、藝術職業院校、文化行業企業代表百余人會集一堂，共商藝術職業教育改革發展大計。(12月11日新華社)

　　文藝是民族精神的火炬，是時代前進的號角，最能代表一個民族的風貌，最能引領一個時代的風氣。這種表述既是對文藝事業地位與意義的高度認定，也是對于文藝工作者工作的殷切期待。它昭示著文藝工作者在未來要肩負起“舉精神之旗，立精神支柱，建精神家園”的歷史責任，履行好“弘揚中國精神，傳播中國價值，凝聚中國力量”的神圣職責。

　　文藝事業歸根到底是由文藝工作者來推動的，文藝事業的繁榮發展，關鍵在于文藝人才。應該說，近年來隨著我國文化建設掀起新高潮，特別是建設文化強國這一戰略目標的提出，我國文化事業、文化產業對高層次人才的需求快速增長。為了順應這一形勢，近年來，不僅職業院樣，甚至包括綜合性大學在內的普通高校也紛紛開設了藝術類專業，開始大量招收藝術類學生。但由于各校專業設置趨同，課程設置不夠合理，造成了千校一面和辦學特色的迷失，市場需求迅速飽和，直接導致了招生滑坡和兄弟學校的惡性競爭。另外，在藝術人才培養方面，各學校習慣沿襲培養學術型人才的辦學模式，缺少實踐課堂，這也引發了許多用人單位對藝術人才培養質量的質疑，制約了學生就業和文藝事業發展。

　　在繁榮社會主義文化的繁重任務面前，藝術職業院校究竟該如何培養學生？這是一個值得認真思考的問題。由此來看，這次文化行政部門、藝術職業院校、文化行業企業代表百余人會集一堂，共商藝術職業教育改革發展大計，可謂正當其時。藝術職業教育的管理者們迫切需要以改革創新的意識和勇氣，以時不我待的精神，全力推進藝術職業教育辦學模式、教育教學等各方面的改革創新，爭取探索出一個比較完善的模式，為建設文化強國提供智力支持和人才支撐。

　　應該說，藝術職業教育探索有成功范例。如蘇錫常3個城市，5所學校，專業設置，各有千秋。蘇州評彈學校，堅持非物質文化遺產的傳承，始終只辦一個評彈專業，經過多年打拼，形成了小而精、特而強的辦學特色。蘇州市藝術學校，則堅持把昆曲專業作為學校的重點專業。無錫文化藝術學校，發揮其緊靠中央電視臺太湖外景基地的獨特優勢，把舞蹈專業和影視表演專業列為學校的重點專業。常州藝術學校在90年代末，就另辟蹊徑，獨樹一幟，在全省首辦播音與主持專業；新世紀以來，常州市政府把動漫業列為重點發展的支柱產業，學校又毫不猶豫地把動漫和藝術設計專業確定為學校的重點專業，同樣把學校辦得紅紅火火。

　　學校紅火，肯定能拴心留人，學生的就業沒問題，肯定也不會愁生源。由此看來，藝術職業教育不要千篇一律，只有“獨辟蹊徑”，方能芬芳滿園。全國藝術職業教育不妨從中尋找發力點，那么藝術職業教育的春天很快就要到來。