鄭州大學西亞斯學院：這里有一群“小老板”

　　一條一二百米長的校內(nèi)街道，由大學生直接注冊經(jīng)營的門店就達40余家。在鄭州大學西亞斯國際學院，這條被稱為“創(chuàng)業(yè)一條街”的歐式建筑商業(yè)街，不但讓在校大學生過了把老板癮，還培養(yǎng)了一批創(chuàng)業(yè)人才。

　　作為河南首家中外合作辦學機構，鄭大西亞斯學院從建立伊始就格外重視學生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，經(jīng)多年探索，走出了一條“全面點火，重點升溫，悉心孵化，實踐成才”的創(chuàng)業(yè)教育之路。

　　“所謂全面點火，就是擴大創(chuàng)業(yè)教育的普及面。”學院黨委書記費鶴祥說。每年新生一入校，學校就會邀請專業(yè)機構的專家作職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)基礎知識的報告。學校還開設了“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)”“創(chuàng)業(yè)基礎”等公共必修課和“創(chuàng)業(yè)咖啡”等選修課。為提高創(chuàng)業(yè)課程的授課質(zhì)量，學校一方面采取“走出去、請進來”的方式培訓專業(yè)課教師，一方面聘請了一批創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家和校友來校授課、演講，以點燃學生心中的創(chuàng)業(yè)激情。“大一入學不久就獲得全校大學生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，之后又參加全省比賽獲得銅獎，創(chuàng)業(yè)之火從此就沒有熄滅。”該校2011級商務英語專業(yè)學生曾昭巖，如今已有了自己的公司，談起學校一年一度的創(chuàng)業(yè)大賽，仍然充滿感激。

　　為了遴選一批有創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)潛能和創(chuàng)業(yè)實踐的學生，對其進行重點培養(yǎng)、“重點升溫”，該校專門成立了創(chuàng)業(yè)教育學院。學院招生不分專業(yè)、年級，采取自愿報名、筆試面試結合、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和項目者優(yōu)先的方式選拔學生。學制為一年，理論課16學時、實踐課16學時。目前，200多名創(chuàng)業(yè)學院的學生都能得到一對一的創(chuàng)業(yè)指導。

　　一個創(chuàng)業(yè)想法要變成盈利項目，少不了孵化過程。為此，學校成立了中外合作的西亞斯美迪亞中美創(chuàng)業(yè)孵化中心。中心對學生創(chuàng)業(yè)項目進行測評，對通過項目的創(chuàng)業(yè)團隊提供種子投資和天使投資，以及技術、市場、法律等一系列成長孵化服務，幫助早期創(chuàng)業(yè)者順利啟動和穩(wěn)健發(fā)展。

　　在該校的大學生創(chuàng)業(yè)園，記者看到，門前懸掛著“河南省克萊因網(wǎng)絡有限公司”“鄭州咚咚科技有限公司”招牌等十余家大學生們創(chuàng)建并經(jīng)營的企業(yè)。為了給每個創(chuàng)業(yè)的學生提供資金幫助，學校建立了董事長創(chuàng)業(yè)基金、西亞斯創(chuàng)業(yè)基金，學務處每年拿出50萬元為創(chuàng)業(yè)學生提供無息小額貸款。

　　西亞斯學院在創(chuàng)業(yè)教育中最重視的還是“實踐”二字。在該校大學生創(chuàng)業(yè)商場的電子生活體驗店，3個小老板分別是2011級商學院市場營銷專業(yè)學生張夢源、2013級學生馬世超和2014級學生王凱。“學生創(chuàng)業(yè)學校會提供支持，房租每平方米只要35元，全年只收10個月房租。開店讓我們學會了營銷和售后服務，學會了與人溝通。”談起自己的小店，張夢源信心滿滿。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，近5年來，僅這條創(chuàng)業(yè)街上走出的成功創(chuàng)業(yè)者就有近千名。目前，該校接收創(chuàng)業(yè)指導和培訓的學生占在校生的35%，有創(chuàng)業(yè)意向的學生已達21%，實際投入創(chuàng)業(yè)實踐的學生也越來越多，校園真正成了創(chuàng)業(yè)者的搖籃。

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