Ｂ考試語數外分值只有60%，音樂、美術和品社等學科考題也出現在同一張試卷上……11月8日，南京一小學一張五年級的新穎試卷一經曝光就火了，這張試卷堪稱“全科試卷”，更有意思的是，試卷附加題部分還設置了“你平時每天睡覺時間大概多少”等調查問題……（11月9日《揚子晚報》）

　　語、數、英、音樂、美術和品社等學科考題出現在小學五年級的同一張試卷上，光是這種新穎的形式都可以勾起小學生們興趣了，如果再加上各種鮮活、有趣味、接地氣不呆板的考題就更加有意思了，當初我們讀小學為何就沒碰到這么有意思的試卷呢？

　　我們知道，在唯成績論應試教育指揮棒下，很多地方學校“小升初”只看“語數英”成績，“語數英”成了學生必修課。而除了“語數英”外，像音樂、美術和品社等其他學科，有些學校即便有開課也是形同虛設、可有可無，這些課程老師授課沒有任務要求、不用考核，上課也只是走走過場，敷衍了事；反觀“語數英”，學生各種備戰拼命學習、老師傾囊相授只為了考試拿高分，正是在這種畸形的教育理念之下，導致很多學生只對分數趨之若鶩，對音樂、美術興趣愛好只能默默放棄。

　　正是在這種教育現狀之下，南京這所小學推出的“全科試卷”，背后包含的教育理念才顯得尤為可貴。首先當然體現了學校重視小學生的全面發展。小學生學習不能唯成績論，要健康成長，德智體美勞全面發展很重要，只重視成績不重視德智體美勞的應試教育不正是我們一直要反對的教育觀嗎？

　　另外，小學生教育，興趣更重要。想想看，如果學生從小就是一部學習考試機器，每天就只會埋頭做題考試，都是按照老師家長的指令行事，沒什么興趣愛好可言，那長大后還談什么創新發展。而從小就開始接觸學習各種學科，發掘自己的興趣愛好，可以為以后人生道路選擇有重要的指導作用，科學家、音樂家都不是靠做題做出來的。

　　所以說，南京這所小學推出的“全科試卷”是一次不錯的嘗試，不但關注孩子全面發展，還可鼓勵孩子興趣特長的發展。對這種“全科試卷”式的教育我們不妨多點鼓勵，讓這種全面、接地氣、鮮活、有趣味的試卷更多地出現在學生面前。

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