如何讓兒童從閱讀到“悅讀”？

“您拿手機(jī)掃掃二維碼，就能免費(fèi)獲得入場(chǎng)門(mén)票。”5月28日，距離“六一”國(guó)際兒童節(jié)還有4天，北京西二環(huán)的中國(guó)兒童中心西門(mén)外，工作人員熱情地招呼著絡(luò)繹不絕的問(wèn)詢者。當(dāng)天，長(zhǎng)達(dá)5天的童書(shū)盛宴在此拉開(kāi)大幕。

這是書(shū)香中國(guó)·北京閱讀季推出后的第五年，首屆中國(guó)童書(shū)博覽會(huì)是其中的重點(diǎn)活動(dòng)。作為指導(dǎo)單位，北京市新聞出版廣電局公共服務(wù)處處長(zhǎng)王亦君在活動(dòng)籌備中已感受社會(huì)對(duì)童書(shū)的關(guān)注和期盼，她希望“建一張權(quán)威的童書(shū)書(shū)單，真正實(shí)現(xiàn)從閱讀到‘悅讀’”。

繁榮的童書(shū)市場(chǎng)

“這次博覽會(huì)與一般圖書(shū)博覽會(huì)有很大不同。”主辦方之一的中國(guó)兒童中心主任苑立新告訴記者，首屆中國(guó)童書(shū)博覽會(huì)將在5天里組織幾百場(chǎng)活動(dòng)，售書(shū)集中在很小的一片區(qū)域。

但這片區(qū)域聚集的卻是如今童書(shū)市場(chǎng)的重要推動(dòng)力量。

接力出版社是此次參展商之一。去年該出版社在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的童書(shū)銷售碼洋過(guò)億，正式進(jìn)入“當(dāng)當(dāng)童書(shū)億元俱樂(lè)部”，即當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上童書(shū)銷售額過(guò)億的合作商家。

4年前，當(dāng)當(dāng)童書(shū)銷售過(guò)千萬(wàn)碼洋的合作伙伴也才10家。2014年，該網(wǎng)賣出了1.1億冊(cè)童書(shū)，銷售碼洋23.2億，其中0歲至2歲讀物銷售明顯增加。

據(jù)國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)布的數(shù)據(jù)，2013年全國(guó)共出版少兒讀物3.24萬(wàn)種（其中初版19968種）、4.56億冊(cè)、總定價(jià)86.7億元。與2009年相比，2013年兒童讀物出版種數(shù)增長(zhǎng)208％，總冊(cè)數(shù)增長(zhǎng)160％。

“改革開(kāi)放以前，全國(guó)只有兩家專業(yè)少兒出版社，一年出版200種左右的少兒讀物，而且大多是舊版重印。”北京師范大學(xué)文學(xué)院教授王泉根告訴科技日?qǐng)?bào)記者，“如今，全國(guó)570多家出版社中有520多家出版少兒讀物，每年有1萬(wàn)多種少兒圖書(shū)品種。”

一家出版社負(fù)責(zé)人說(shuō)，這幾年出版業(yè)整體行情不佳，但童書(shū)增速遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)其他類圖書(shū)。她分析童書(shū)熱的一個(gè)重要原因是，雖然電子閱讀充斥成人世界，但家長(zhǎng)仍希望紙質(zhì)閱讀能陪伴孩子成長(zhǎng)。此外，現(xiàn)在家長(zhǎng)文化水平日益提高，更愿通過(guò)購(gòu)買圖書(shū)加強(qiáng)閱讀培養(yǎng)孩子。

“與我國(guó)3.7億兒童的數(shù)量相比，童書(shū)未來(lái)還會(huì)有更廣闊的發(fā)展空間。”王亦君說(shuō)，之前有數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，童圖占整體圖書(shū)市場(chǎng)已超過(guò)30％，而我國(guó)目前只有16％左右，潛力巨大。

泛濫的“肯德基”

童書(shū)繁榮的背后，存在著質(zhì)量良莠不齊的隱憂。在某大型網(wǎng)上商城，四大名著改編讀物有上千種，其中大部分是針對(duì)少年兒童的少兒版，例如某出版社出版的《紅樓夢(mèng)》（青少版）對(duì)原著情節(jié)、甚至經(jīng)典詩(shī)詞曲賦大幅度刪減，將120回減至40回，縮成經(jīng)典故事。

“閱讀是與生活閱歷息息相關(guān)的，讀名著的年齡不可提得太前。”北京少年兒童出版社策劃總監(jiān)安武林以《紅樓夢(mèng)》舉例說(shuō)，書(shū)里涉及復(fù)雜的男女感情糾葛，要?jiǎng)偟綄W(xué)齡階段的孩子理解其中的內(nèi)涵“很搞笑”，原著的文學(xué)性和知識(shí)性大打折扣，孩子看了改編版后會(huì)認(rèn)為了解故事情節(jié)就夠了，很難再有興趣閱讀原著。

再比如大家熟悉的《安徒生童話選》，一位出版社負(fù)責(zé)人告訴記者，該書(shū)至少有近百種版本，“幾乎每家童書(shū)出版社都有自己的中國(guó)和外國(guó)古典名著系列，但內(nèi)容非常相似，沒(méi)有自己的編輯特色，很多只是換個(gè)書(shū)名就匆忙投向市場(chǎng)。”

安武林將這類暢銷書(shū)比作快餐界的肯德基，雖然帶來(lái)閱讀快感，但文學(xué)價(jià)值不大，沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)。

他分析，這背后一個(gè)重要原因是浮躁的社會(huì)背景下，出版社追求暢銷原則，而不是真正洞察孩子們的內(nèi)心。快餐文化產(chǎn)生的直接后果是，學(xué)生們能寫(xiě)“孫悟空大戰(zhàn)蜘蛛俠”，但是寫(xiě)不了“我的爸爸”，因?yàn)槿狈?duì)生活的觀察和感悟。

“兒童的所有閱讀問(wèn)題，都可以在成人那里找到根源。”王林認(rèn)為，深層次問(wèn)題出在成人身上，80％或90％以上的人不知什么是適合孩子讀的好書(shū)，多數(shù)人只是追著流行和暢銷書(shū)榜。絕大部分家長(zhǎng)和老師對(duì)兒童文學(xué)的理解僅限于安徒生與格林童話。受限于閱讀經(jīng)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)，成人或者放任孩子對(duì)閱讀趣味的簡(jiǎn)單追求，或者強(qiáng)迫孩子閱讀與其年齡、心理成熟度不相符的書(shū)籍。

為何沒(méi)在合適的年齡讀到合適的書(shū)？

“比起不重視閱讀，更糟糕的是過(guò)度重視閱讀卻又不得法。”大陸第一位兒童文學(xué)博士王林曾在公開(kāi)場(chǎng)合表示。

“兒童閱讀有一條黃金定律：什么年齡段的孩子看什么書(shū)。”王泉根說(shuō)，兒童文學(xué)最難把握的是“度”。具體而言，該唱兒歌的年齡唱兒歌，該迷童話的年齡讀童話，切不可在愛(ài)唱兒歌、癡迷童話的時(shí)候，逼迫去讀經(jīng)典，小小年齡學(xué)大人緊鎖雙眉、正襟危坐，焦慮“金融危機(jī)”等大道理。“深了，孩子看不懂，對(duì)閱讀產(chǎn)生排斥、畏懼心理，逃避閱讀；淺了，孩子則會(huì)產(chǎn)生逆反心理，‘都這么大了，還看這些？’。”

對(duì)孩子閱讀來(lái)說(shuō)，順應(yīng)自然，培養(yǎng)興趣，讓其享受閱讀的快樂(lè)，進(jìn)而愛(ài)書(shū)、愛(ài)上閱讀這是最重要的。

“照理說(shuō)，中小學(xué)語(yǔ)文教師、幼兒園教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)有完整的兒童文學(xué)知識(shí)，也是兒童文學(xué)推廣的主要力量。”但王泉根說(shuō)，令人扼腕的是，99％的中小學(xué)語(yǔ)文教師、幼兒園教師竟然不知道兒童文學(xué)為何物，也就談不上如何向?qū)W生推薦、導(dǎo)讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品了。原因是在他們讀大學(xué)或大專時(shí)，最需要開(kāi)設(shè)兒童文學(xué)專業(yè)的師范院校中文系、教育系中，95％以上沒(méi)有兒童文學(xué)課程。即使現(xiàn)在，因教育體制、學(xué)科設(shè)置問(wèn)題，全國(guó)只有北師大、浙江師大等幾所師范院校開(kāi)設(shè)有兒童文學(xué)專業(yè)。這也是兒童文學(xué)需要社會(huì)化推廣的根本原因。

王泉根呼吁，從根本上解決兒童文學(xué)學(xué)科應(yīng)有的地位，將兒童文學(xué)增列為“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科”下面的二級(jí)學(xué)科。

在兒童文學(xué)社會(huì)化推廣工作中，閱讀推廣人及公益組織非常活躍，出現(xiàn)了班級(jí)閱讀、親子閱讀、分級(jí)閱讀、作家簽售閱讀等方式。

“但存在活動(dòng)定位不清晰、專業(yè)性不強(qiáng)、權(quán)威性、公信力不夠的問(wèn)題。”北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉說(shuō)，有些網(wǎng)站本身是供銷網(wǎng)站，出版社給的折扣高低可能會(huì)影響到書(shū)籍推廣的權(quán)威性。出版社也有自己的發(fā)行渠道，但不夠精細(xì)，對(duì)讀者沒(méi)有精確定位，一般觸角只伸到新華書(shū)店、二級(jí)單位。有些媒體也會(huì)做一些書(shū)籍推廣，但分類不會(huì)特別細(xì)。作為研究人員，自己能暢通地獲取所有出版社的相關(guān)情況，但要想搭建不被商業(yè)左右的、可持續(xù)的專業(yè)公共平臺(tái)，首先會(huì)遇到人力、物力方面的問(wèn)題。

因?yàn)槿狈?quán)威、專業(yè)的信息發(fā)布，出版品供應(yīng)方與讀者需求間產(chǎn)生了信息不對(duì)稱。

“現(xiàn)在有很多很好的圖書(shū)，著名的博洛尼亞童書(shū)展上的很多版權(quán)購(gòu)買者都來(lái)自中國(guó)，國(guó)產(chǎn)原版圖書(shū)也涌現(xiàn)了很多好作品。”陳暉說(shuō)，目前都是好書(shū)在排隊(duì)等著被挑走。但因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱，面向3歲孩子的童書(shū)不一定能被3歲孩子閱讀，因?yàn)?歲孩子的父母可能關(guān)注的書(shū)籍適合7歲孩子；好書(shū)不能被普通讀者了解，不好的書(shū)反而通過(guò)傾銷手段走近讀者。

“目前美國(guó)圖書(shū)館專業(yè)委員會(huì)會(huì)定期發(fā)布書(shū)目。”陳暉希望我國(guó)也能由國(guó)家層級(jí)的專業(yè)委員會(huì)搭建公共平臺(tái)，將出版社的好書(shū)告訴有不同需求的孩子，并建議像科技日?qǐng)?bào)這樣的公共媒體，定期發(fā)布、推介兒童科學(xué)讀物的信息。

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