中國制造需職業(yè)教育升級

發(fā)布時間:2015-05-26 03:28:33

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據(jù)《中國青年報》報道，近年來，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率一直處于較高水平。然而不少職業(yè)院校卻遭遇報名人數(shù)持續(xù)低迷的尷尬。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，自2008年普通高考報名人數(shù)達(dá)到最高峰1050萬之后，已連續(xù)四年持續(xù)下滑，不少高職院校已出現(xiàn)了嚴(yán)重的生源不足。
近日《中國制造2025規(guī)劃》正式公布。中國要繼續(xù)成為世界工廠，制造業(yè)要真正振興，未來對于技術(shù)人才的需要將更加巨大。在這種形勢下，國內(nèi)高等教育以及職業(yè)教育，都應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)實的需要，為中國制造真正成為世界一流打下人才基礎(chǔ)。
職業(yè)教育就業(yè)熱，說明此類教育受到了市場的青睞與肯定，而招生冷則說明高中生對職業(yè)教育“不待見”。之所以會出現(xiàn)這種反差，首先還是職業(yè)教育的社會認(rèn)同度不夠。
客觀地說，職業(yè)教育在當(dāng)下許多家長和學(xué)生心目中，屬于考不上大學(xué)的“備選項”，考不上大學(xué)，才會選擇職業(yè)教育，而上了職業(yè)學(xué)校或職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也感覺“低人一等”。
另外，職業(yè)教育報名人數(shù)逐年減少，也與大學(xué)年年擴招、高考人數(shù)的逐年下降有關(guān)，高考不再是“萬里挑一”、“千軍萬馬過獨木橋”，職業(yè)教育在招生方面的“競爭力”自然也就下降了。
而從就業(yè)的情況來看，大學(xué)生“就業(yè)難”已是不爭的事實，“就業(yè)熱”的職業(yè)教育卻遭遇“招生冷”，這是不合時宜的。
因此，我們要改變職業(yè)教育面臨的尷尬，讓更多學(xué)生愿意進(jìn)入職業(yè)教育院校學(xué)習(xí)。此前，教育部曾計劃未來讓很多高校走職業(yè)教育之路，不僅讓職業(yè)教育與市場走得更近，更要讓職業(yè)教育去低端化。這種意識的改變，與國家教育規(guī)劃有關(guān)系，與國家對于人才的定義有關(guān)系，更與人們觀念的改變有關(guān)系。
世界經(jīng)濟的競爭，根本上還是科學(xué)技術(shù)的競爭。在這場競爭中，不僅需要一流的技術(shù)人才，更需要一流的技師和產(chǎn)業(yè)工人。因此，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，和發(fā)展一流的高等教育同樣重要，都關(guān)乎國家命運。在人才培養(yǎng)方面，需要平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，要有讓各種人才都在自己的能力范圍內(nèi)，得到有效的培訓(xùn)，讓各種人才都能在教育的孵化下各盡所能。