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廣安前鋒區(qū)加快中職教育建設步伐 “引資辦學”撥“千斤”

發(fā)布時間:2015-05-06 11:17:48

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    “今天我們來學習褲裝結構制圖。”5月4日，位于廣安前鋒區(qū)的廣安市世紀職業(yè)技術學校的服裝設計專業(yè)教室里，老師和學生們開始了他們的學習課程。據介紹，今年2月，廣安市世紀職業(yè)技術學校落戶前鋒新區(qū)，校舍面積達4500平方米，投入實訓設備近300萬元，設置汽車維修、服裝設計等5個專業(yè)。
    而該校的落戶，也實現(xiàn)了前鋒新區(qū)中職教育“零”的突破。“引資辦學是擴大優(yōu)質教育資源的最優(yōu)選擇。”據前鋒區(qū)教科體局教育股負責人介紹，前鋒正結合本區(qū)實際情況，解放思想，大膽改革，積極加快引資辦學，促進中職教育步伐。
轉思路調整航向
    據介紹，前鋒建區(qū)初期，全區(qū)中職教育尚處于空白，全區(qū)范圍內沒有任何中職學校，大量就讀中職學校學生仍需輸向外區(qū)中職學校，這與新區(qū)急需職業(yè)技術人才推進“工業(yè)強區(qū)”建設的理念極不協(xié)調，也嚴重制約了新區(qū)教育整體水平的提高。
    在瓶頸制約面前，新區(qū)教育人沒有“靠天吃飯”，及時轉變了觀念，制定“立足區(qū)劃實際，著眼社會需求，突出職能監(jiān)管”的工作思路，將中職教育發(fā)展納入全區(qū)“十二五”、“十三五”和中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃。同時，針對工業(yè)園區(qū)需求，及時整合遷建原觀閣職中和引資辦學等中職教育發(fā)展構想，多次提交區(qū)委、區(qū)政府專題研究，逐步構建新區(qū)人力資源開發(fā)和職業(yè)化工業(yè)化進程齊頭并進的良好格局。
    與此同時，職教發(fā)展組織保障也得到加強，全區(qū)成立了以區(qū)委分管領導為組長，區(qū)政府分管領導為副組長，各相關部門為成員的職業(yè)教育工作領導小組。領導小組下設辦公室于區(qū)教育科技體育局，由分管負責人具體牽頭落實職教招商、招生宣傳、日常監(jiān)管等工作，并積極向上省、市爭取職業(yè)教育發(fā)展專項資金，尋求各類政策扶持，確保職業(yè)教育工作有力、有序、有效開展。全區(qū)20余所學校充分利用新聞媒體、宣傳標語、宣講資料，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、家庭，廣泛宣傳國家惠民政策及職業(yè)教育的重要意義，大力推廣職業(yè)技術人才創(chuàng)業(yè)成功典型，引導廣大群眾樹立正確的人才觀、擇業(yè)觀，營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。
抓機遇注重引領
    一方面，放寬了辦學條件。制定出臺有利于吸引人才、資金、技術等發(fā)展職業(yè)技術培訓機構的優(yōu)惠政策和措施，清理、廢止不利于興辦職業(yè)技術培訓機構的有關規(guī)定，放寬職業(yè)教育準入條件，取消一切歧視性準入限制，在機構設立、手續(xù)辦理等方面優(yōu)化審批流程，一切從簡、從快、從優(yōu)，全面推動職業(yè)教育快速發(fā)展。
    其次，完善了體制機制。設立職業(yè)教育部門聯(lián)席會議制度，定期研究解決職業(yè)教育發(fā)展中的難點問題，實行區(qū)級領導、部門定點幫扶職業(yè)學校發(fā)展機制，不斷提高職業(yè)教育發(fā)展水平；健全職業(yè)教育發(fā)展目標考核制度，將職業(yè)教育招生等民生工作納入相關單位年度目標考核，強化檢查督促，嚴格責任追究，實行“一票否決”，基本形成政府統(tǒng)籌、部門主管、相關單位協(xié)調推進的職業(yè)教育管理體系。
    再次，創(chuàng)新辦學模式。積極鼓勵企事業(yè)單位、社會團體及公民個人等社會力量到前鋒區(qū)投資開辦中等職業(yè)教育學校，努力為民辦職業(yè)教育發(fā)展鋪設綠色通道，實現(xiàn)民辦學校與公辦學校同等享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。同時，積極爭取閑置國有資產優(yōu)先優(yōu)惠出租、轉讓等政策，促成新城區(qū)400畝土地規(guī)劃用于職業(yè)教育發(fā)展。
強監(jiān)管加速發(fā)展
       進一步規(guī)范中職招生，出臺中職招生不準用經濟手段組織生源、不準違背學生意愿招生、不準招生學校違規(guī)宣傳、不準封鎖招生信息、不準招收初中非畢業(yè)年級學生、不準擾亂中職招生秩序等制度，嚴查嚴處違規(guī)招生行為，有效規(guī)范招生秩序。進一步壯大師資力量，按照定編、定崗、定責原則，多渠道吸納優(yōu)秀專業(yè)人才到職業(yè)學校任教，吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術人員和有特殊技能的人員到學校擔任專、兼職教師，并積極完善學校用人機制，加大學校“雙師型”人才培養(yǎng)，不斷提高教師專業(yè)技術水平，徹底轉變“子女上高中讀大學，才算有出息，家庭才有光彩”的認識觀念。（完）
有了自己的中職教育，“如何監(jiān)管”的問題也提上了前鋒區(qū)教育主管部門的重要議事日程。針對這個問題，區(qū)教育科技體育局副局長劉福林作了全面介紹，將進一步加大強化政策扶持，積極思考西部牛仔城等企業(yè)辦好職業(yè)教育實訓基地，不斷壯大職教產業(yè)，有效開展社會服務；認真執(zhí)行有關資助政策，廣泛宣傳國務院和省人民政府關于職業(yè)學校家庭經濟困難學生的資助政策，協(xié)調通過國家助學金、學生貸款、專項補貼等方式資助學生接受職業(yè)教育。
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