浙江建設職業技術學院：集團化辦學鑄造特色

“立足建設行業，我們追求‘融天下建設于心、擔天下建設于肩’，秉持‘格物求新、致遠求實’的理念，促進產學研深度融合，探索集團化辦學之路，積極服務社會，開展國際合作。”——浙江建設職業技術學院黨委書記 徐公芳

　　國家職業院校集團化辦學的指導意見及指標體系即將出臺，浙江建設職業技術學院是參加這項工作的全國5所高職院校之一。學校參與發起國家高職院校“校企一體化”創新聯盟，還承擔全國職業院校技能大賽官網的日常運行維護工作。取得這些優異成績，集團化辦學模式發揮了重要作用。

　　集團化辦學，主動對接求特色

　　浙江建設職業技術學院牽頭成立建設職業教育集團6年來，已經發展成員單位132家，覆蓋科研院所、高等院校及中職院校、行業協會、骨干核心企業等。職教集團形成了“促進學院發展理事會—職業教育集團—系校企合作部”的三級產學研工作模式，為政府、行業、企業、學院全面合作搭建了有效平臺。

　　學校通過建設職業教育集團，創新辦學模式。在完善面向企業進行“訂單”培養、牽手中職學校實現中高職一體化辦學的基礎上，浙江建設職業技術學院著重探索3種富有創造性的辦學路子。其一，攜手名企創辦校企合作學院，目前建成亞廈學院、綠城學院、五洲管理學院、金都綠色建筑聯合學院4所企業合作學院，在建筑裝飾、物業管理、綠色建筑等方面，學校與企業優勢互補，合作共贏。綠城物業服務集團公司董事長李海榮說，企業與學校倡導教育與市場需求的無縫接軌，使招生與招工同步，教學與生產同步，實習與就業同步。其二，依托行業創辦行業聯合學院，開辟由行業協會主導、協會下屬企業參與的多元育人方式，形成“學院—協會—企業”共建共管、權責明晰的辦學體系。目前，學校攜手浙江省建筑業行業協會、浙江省裝飾行業協會、浙江省城建城管協會，成立了浙江省建筑業行業聯合學院、浙江省裝飾幕墻聯合學院、浙江省智慧城管聯合學院。構建“空中課堂” “場中校、校中廠”等新平臺，保障行業聯合學院教學資源的時效性和先進性。比如，五洲公司杭州分公司總經理王志剛為學生講授《施工現場認知與識圖》，周曉艷高級工程師為學生講授《建筑材料》。其三，創建專業發展聯盟體，以學校專業為基點，協同多家行業學會、同類企業、本科院校和科研院所，共建專業發展聯盟體。職教集團相繼成立了浙江省建筑經濟管理—工程造價專業發展聯席會、樓宇智能專業一體化發展聯盟等，在課程、師資、實習基地等方面優勢資源共享、文化理念共融。金都房產集團總裁、學校金都綠色建筑聯合學院執行院長俞閱隆說，合作辦學讓學生學以致用，快速成才，綠色建筑行業也能健康發展。城市建設工程系樓宇智能化工程技術專業三年級學生蔡立新說，“樓宇智能專業一體化發展聯盟”幫助他獲得前沿知識和技能。

　　專注于建筑行業，浙江建設職業技術學院不盲目擴大辦學規模，停辦一些與建筑無關的專業。職教集團實行“有進有出，聯合優化，多方共建”的動態化管理，2014年，新增成員單位22家，退會單位4家。

　　浙江建設職業技術學院院長何輝說，集團化辦學整合多方之力，形成了依靠行業指導、地方帶動的需求鏈，中職高職本科一貫制人才培養鏈，學校與行業企業合作、與當地政府合作的服務鏈。

　　服務社會，主動貢獻顯價值

　　服務行業、服務企業、服務地方、服務院校，圍繞“四服務”，學校牽頭的浙江省建設職業教育集團成員單位已經覆蓋杭州、紹興、寧波、臺州、嘉興、溫州、湖州、金華、舟山等9個地市，涉及建設事業、行業各個領域。

　　浙江建設職業技術學院副院長湯宗禮、發展合作處處長蔣承杰說，以杭州市蕭山區為例，學校主動對接蕭山區建筑業管理處，同蕭山區住房和城鄉建設局一同開展“校地聯合、合作共贏”活動，同時與蕭山建筑類代表企業蕭山大立建設集團公司共同成立建筑工程技術研究中心。

　　學校組織成立教師服務社會團隊22個，近三年，開展科研技術服務項目超160項。學校參與行業標準制定7項，獲得授權專利155項。

　　浙江建設職業技術學院對口支援青海、寧夏、廣西、河南、江西等中西部建設類職業技術院校。

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