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教育要少言“利”

發布時間:2016-09-26 03:59:58

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30多年前，一些與“夢想”有關的作文題流行一時，比如“假如我是市長”，“二十年后的我”，“三十年后回母校”等等，無非是鼓勵少年發揮想象力，大膽說話。我教初中，不少學生也寫過類似的夢想。有個學生寫到“同學們回到母校，紛紛慷慨地向母校捐款……”課堂講評作文，聽他讀到這里，全班都笑起來，我說：“你是不是認為，過了三十年，我們國家的教育事業還是很窮？”

當時學校條件比較差，每開講座，一條板凳上擠三四人，全校只有兩臺錄音機；食堂更不行，學生全得站著吃飯（一直站到1995年）。全社會要關注教育，教育經費還是財政撥款為宜。我不贊同學校靠畢業生捐款，但我還是肯定學生對學校的情感，他們能想到“紛紛慷慨地向母校捐款”，很不錯了。也有學生頗有想象力，有個學生寫到：“學校上空一陣轟鳴，一架直升機停在教學樓頂，從飛機上走下一個西裝革履氣宇軒昂的人，這就中國最大的科技公司總經理——我”，全班聽了又大笑，有學生笑得捶課桌。

當年國家窮，教育窮，學校窮，人也窮，因為這個“窮”，給學生留下了多少物質夢想！30年過去，一些城市小學的設備已經遠遠超過當年的大學，不少中學耗巨資掘地十幾米建停車場。而校友聚會，基本沒有騎自行車來的，豪車堵門，有些發達的學生，也早就買得起直升機了。校友聚餐，已不在學校食堂，經常是包下賓館飯店。至于“紛紛向母校捐款”的事，其實并不多，學校也并不在意；即使捐，往往會有些附帶條件。大部分學生當年追求的物質夢想差不多都實現了，只是在聚會上，他們在感激母校栽培的同時，似乎仍然在焦慮：為升職，為待遇，為利潤，為爭取“項目”，為同行競爭，為“上市”，為子女出國、就業……總之，話題過于豐富，這也許是他們當年寫“三十年后回母校”時沒想過的。

但是，教師當年本應當想到：學校的價值觀教育將會影響人的一生。我們的教育究竟給學生灌輸了一些什么，讓他們過早地失去了純真，讓他們那樣急匆匆地走過青春，又忙忙碌碌地走向老年？我們究竟教了他們什么，讓他們那樣熱衷于追逐與獲取？我有時真的不太想參加這些聚會。

從小就被教育要去追名逐利的人，無論如何掩飾，都難以遮蓋教養氣質的缺陷，遏制不了無邊的物質欲望，根子可能還是在課堂。有位教師回憶自己的中學時代，對一位只教了半學期語文的老師印象最深，因為他在課堂上公開宣稱“為什么要讀書，就是為了今后做大官，掙大錢”——教師說得直白，并沒有認識到自己的猥瑣，他認為大家都會這樣想。那個老師后來當校長，頗有權勢，然而他再也沒想到：學生記住了當年他課堂上的猥瑣之論，并一直在觀察他。學生為什么會耿耿于懷？是童年少年多少受過些正常教育，有判斷是非的基本能力；教師的猥瑣言論玷污了學習宗旨，學校就可能鄙俗不堪。

基礎教育階段，無論如何，要讓學生感受美和詩，這些，要伴隨他們一生。