彎著腰，伸直胳膊，頭往上抬，南京財經大學教授韓耀在黑板上寫下“阿帕”兩個字，讓后排的同學看得清楚一些。

“大家記住這個名字，阿帕網是互聯網的起源。”他說。

盡管寫字的地方并不高，但這個簡單的動作對韓耀來說卻很吃力。

9月6日9時45分，韓耀提前10分鐘來到了南京財經大學1號教學樓102室，給學生講《互聯網時代的經濟》，先放了一段視頻暖場。課前，他已經把PPT課件發給了學生，并發了兩本書的電子版，要求學生任選一本看。

一節課的時間，他轉身在黑板上板書十幾次，寫完了擦，擦完再寫。“板書是為了提醒學生，還要多講一些故事和案例，激發他們的學習興趣”。課間時分，韓耀走出了教室，在樓道里拄著拐杖稍作休息，他微笑著解釋說：“就是不能長時間站著，站著腰很疼。”

靠拐杖的支撐，韓耀已經在講臺上堅持了34年。

1978年，韓耀考上了大學，大三時他突然感到腰腿疼痛，幾乎無法行走。醫生告訴他，他患上了屬于世界性疑難雜癥的“不死癌癥”——強直性脊柱炎，這病少則三年、多則五年，就有可能癱瘓。

經過一段沮喪的時間，韓耀選擇了“該怎么活就怎么活”的人生路。“站在講臺上，同學們渴望求知的眼神讓我找到了自己的存在價值，只要還沒癱瘓，我就要繼續教書。”韓耀說。

隨著病情的發展，他的頸項開始不能轉動，不能長時間站立，拄著拐杖行走也十分艱難。講課時，他只能保持一個動作，鉆心的疼痛常常會打斷思路。

但他仍醉心于課堂，承擔了3個校區的教學任務，每學期都要承擔兩門以上的課程，教學工作量超過規定課時1倍以上。

“老師能夠教給學生的具體知識總是有限的，教會學生思考問題的方法才能讓他們終生受用。”韓耀說。

研究式教學是韓耀的一大特色，他特別鼓勵學生開展研究實踐，只要有志于研究，韓老師都會給予指導，或者讓他們加入自己的研究課題，他指導的學生曾多次在全國或省內比賽中獲獎。

“沒有韓老師就沒有我的今天，他給了我很多指導。”現在已是成都數聯銘品科技有限公司董事長兼CEO的曾途這樣說。3年前，曾途與同伴共同投資3萬元創立了數聯銘品公司，目前公司已經成為國內最大的大數據解決方案提供商，服務對象有普華永道、平安眾籌、新華社等，公司估值高達18億元，正在籌劃A股上市。

韓耀說：“我沒干過電子商務，需要通過學生的實踐案例來總結分析學習電子商務。”他建立了多個QQ群，和畢業生有著緊密聯系，隨時和學生研討最新的電子商務案例。

“請大家留存我的手機號碼和電子郵箱，有問題可以隨時找我，我保證24小時不關機。你們的問題可以是學習上的，也可以是生活上的，當然也包括戀愛中的難題。”這是韓耀每學期第一節課的開場白。

女學生章寧（化名）因為幼時心理陰影加上學習困難，一度沮喪甚至厭世，絕望中試著撥通了韓耀的電話。“我的身體狀況這樣了都沒有自暴自棄，你青春年少怎么能放棄呢？”在韓耀的反復開導和幫助下，章寧順利畢業，并成了一名西部支教志愿者，現在已經成家立業，每逢教師節或春節，她都會給韓耀發來問候。

對于經濟困難的同學，韓耀也總是想方設法為他們排憂解難。不過，他一般不會直接資助他們，而是通過安排教輔工作、參加課題研究等方式給他們發放“勞動報酬”。

“我是當父親的人，學生就像我的孩子一樣，我在幫助他們的同時必須考慮他們的自尊。”韓耀說。其實韓耀自己也不富裕，愛人早就下崗，家里孩子老人全靠他。

在韓耀家的書房里，一張特殊的獲獎證書被擺放在醒目位置，那是學生給他頒發的“我最喜愛的老師”證書以及速寫畫像。學生在頒獎詞里寫道：“老師，人生曾給您出過一道難題，疾病曾困擾您的軀體，但您憑借著一根拐杖的支撐，一教就是34年，不高大卻光耀。感謝您，韓耀老師。”

獲獎當天，韓耀在QQ空間里寫道：“花甲之年，學生們給了我一個教師所能得到的最高褒獎，想對這些孩子們說，你們將是我永遠的美好記憶，我愛你們！雖然我也曾得過不少獎，但這個沉甸甸的獎項我最為看重，正所謂，金杯銀杯不如學生的口碑！”

到11月，韓耀就滿60周歲了，與南京財經大學同齡，按照學校規定，教授60歲退休，但他還是有點不甘心走下講臺，“只要學校不趕我，我就想繼續干下去”。

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