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德陽職業(yè)教育與城市發(fā)展同頻共振

發(fā)布時間:2016-04-26 11:02:39

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唐海軒是四川工程職業(yè)技術(shù)學院2013級（本科）機械電子工程專業(yè)學生，作為一名在高職院校就讀的高端技術(shù)技能型本科學生，參與生產(chǎn)實踐成為學習的重點之一。這學期的課程中他和他的同學就要完成東方汽輪機廠在學院定制的一種零件，如果檢驗合格的話，這個零件將會作為產(chǎn)品進入市場。

將裝備制造業(yè)技術(shù)研究中心建在高職院校，在位于德陽市的四川工程職業(yè)技術(shù)學院不是個案。把專業(yè)設(shè)置和招生、地方需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際結(jié)合起來，職業(yè)教育發(fā)展的每一步都緊扣地方和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求，保證國家裝備制造業(yè)在轉(zhuǎn)型升級發(fā)展過程中對高技能人才的需求。

作為重裝之都，德陽聚集了中國二重、東電、東汽三大重裝巨頭以及上千家配套企業(yè)。2015年，德陽市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1605億元，總量列全省第3位；規(guī)模以上工業(yè)增加值800億元，總量列全省第2位。

作為四川唯一的國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)，德陽市轄區(qū)內(nèi)目前共擁有各類職業(yè)院校26所，每個縣（市、區(qū)）至少有1所高職學院建成或正在建設(shè)，每年向社會輸送各類技術(shù)人才4萬余名、培訓企業(yè)職工10萬人次，基本滿足了經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需求。在德陽，職業(yè)教育與城市的發(fā)展互融共生，同頻共振。

在中國二重8萬噸大型模鍛壓機項目申報階段，當時沒有開設(shè)模鍛專業(yè)的四川工程職業(yè)技術(shù)學院，為了跟進裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求，該院及時恢復了這個專業(yè)，訂單培養(yǎng)45名模鍛專業(yè)學生。項目建成投用后，該批學生全部成為試運行的首批操作員，并迅速成長為業(yè)務(wù)骨干。

產(chǎn)教深度融合在德陽職業(yè)教育中不是一句空話,各職業(yè)院校結(jié)合專業(yè)實際和區(qū)域產(chǎn)業(yè)實際，在總結(jié)訂單式、工學交替、“2+1”頂崗實習等校企合作模式經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新校企合作新模式，推進產(chǎn)教深度融合。

各個職業(yè)學院通過“校中廠”的模式，把企業(yè)引進校園、產(chǎn)品引入實訓、工程師引入課堂，同時又通過“廠中校”的模式，讓教師進入車間、學生進入工段、教學進入現(xiàn)場，不僅提高了學生的動手能力，實現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的“三個對接”，在校企雙贏的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了人才的高質(zhì)量培養(yǎng)。依托職業(yè)學校開展招商引資，羅江縣僅有24萬人口，職業(yè)院校在校生就有近2萬人，是普通高中的4倍，發(fā)達的職業(yè)教育方便了企業(yè)用工，吸引了一批臺資企業(yè)，帶動了羅江縣經(jīng)濟的快速發(fā)展。四川省信息通信學校成為郵政系統(tǒng)物流、銀行從業(yè)人員培訓中心，德陽安裝技師學院成為國機集團和區(qū)域工業(yè)安裝、建筑安裝企業(yè)的培訓中心，年培訓均在3000人次以上……與企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合的鮮活案例在德陽的職業(yè)院校內(nèi)不勝枚舉。

目前，區(qū)域內(nèi)所有高職學院、中職學校主干專業(yè)均建成生產(chǎn)性實訓基地，部分實訓基地成為引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的標桿，在實現(xiàn)高質(zhì)量培養(yǎng)人才的同時，有力支撐了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

四川工程職業(yè)技術(shù)學院與中科院合作，在產(chǎn)學研園建成重裝產(chǎn)業(yè)育成中心；與中航工業(yè)合作，建成西南地區(qū)首家航空材料檢驗檢測中心，積極開展檢驗檢測和從業(yè)人員培訓。近3年，該院與重裝企業(yè)共同開發(fā)了核電容器焊接工藝、五軸數(shù)控加工等28個培訓項目，為企業(yè)培訓員工達8000多人。

與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動，德陽職教不僅面向工業(yè)也面向農(nóng)業(yè)，不僅面向大中型企業(yè)更面向社會大眾。

推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，德陽把建設(shè)國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)的步調(diào)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，全面啟動國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作，大力推進農(nóng)村職業(yè)教育、成人教育普及，切實提升農(nóng)民實用技術(shù)技能，助推農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。四川省商貿(mào)學校重點發(fā)展會計和電子商務(wù)專業(yè)，建成四川省農(nóng)村電子商務(wù)研究所，培養(yǎng)了2000余名電子商務(wù)適用型人才，孵化了農(nóng)村電子商務(wù)企業(yè)40余家。

誠如德陽市委書記蒲波說，“德國工業(yè)4.0”“中國制造2025”與德陽智能制造，都是工業(yè)文明的發(fā)展創(chuàng)新，有著相同的戰(zhàn)略使命和核心理念，有著巨大的合作空間和發(fā)展?jié)摿Α傻叵嚓P(guān)領(lǐng)域的機構(gòu)和企業(yè)開展務(wù)實合作與交流，搭建了平臺，并且必將深化德陽本土機構(gòu)和企業(yè)與國際先進生產(chǎn)力的對接，促進智能制造、工業(yè)自動化和職業(yè)教育的深度融合，全力推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

與國際先進生產(chǎn)力對接，德陽的職業(yè)教育以開放合作的心態(tài)，與國際互動，擁抱全球頂尖的技術(shù)，把提升職業(yè)教育發(fā)展的眼光放到全球，辦面向國際需求的職業(yè)教育。

四川工程職業(yè)技術(shù)學院與德國庫卡（Kuka）機器人公司合作建設(shè)庫卡機器人學院，與西門子公司合作建設(shè)智能制造實訓中心。德國職業(yè)教育先進經(jīng)驗和做法，如“雙元制”教學模式，也給德陽的職業(yè)院校以啟發(fā)。四川建筑職業(yè)技術(shù)學院在教學過程中，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，借鑒先進經(jīng)驗，建立多種機制，吸引行業(yè)企業(yè)共同參與實訓實習基地建設(shè)，注重教學實踐，做到教學、研究、運用相結(jié)合。德陽慶玲機械電子工業(yè)學校也借鑒“雙元制”，學校主要負責傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識，慶玲實業(yè)的各企業(yè)主要負責學生職業(yè)技能方面的專門培訓。

把國外先進的職教經(jīng)驗引進來，在學習消化的基礎(chǔ)上，德陽市支持職業(yè)院校與國際先進職業(yè)教育機構(gòu)開展合作，引進國際先進、成熟、適用的職業(yè)教育專業(yè)標準、課程標準、人才培養(yǎng)標準、教材體系和各類教學資源，促進專業(yè)、課程、人才培養(yǎng)及評價與國際接軌。四川工程職業(yè)技術(shù)學院引進美國、歐洲核電焊工標準，對學生進行培訓考核，發(fā)放相應(yīng)技能證書，許多優(yōu)秀畢業(yè)生已進入核電、風電生產(chǎn)的重要崗位。四川工業(yè)科技學院與德國柏林職教集團合作建設(shè)中德汽車學院，引進德國汽車教學、維修、檢測設(shè)備以及相關(guān)職業(yè)技術(shù)標準，按德方標準對學生和汽車生產(chǎn)、檢測、維修、營銷從業(yè)人員進行培訓考核，發(fā)給培訓證書。積極邀請美國、德國、瑞士、新加坡等國以及我國臺灣地區(qū)職教專家赴德陽考察交流職教理念。

把國內(nèi)優(yōu)秀教師送出去學習先進經(jīng)驗，積極選送職業(yè)院校校長和骨干教師赴德國、新加坡培訓，學習借鑒國際先進職教辦學理念，近3年僅專業(yè)骨干教師和學校管理干部出國培訓就達80余人。“走出去”“請進來”，與國際職業(yè)教育先進經(jīng)驗的互動，為德陽的職業(yè)教育安上“國際芯”。

反觀德陽實際，2015年，機械行業(yè)依然保持龍頭地位，但占德陽市工業(yè)比重由鼎盛時期的半壁江山，下降為35%。傳統(tǒng)優(yōu)勢行業(yè)發(fā)展動力不足、轉(zhuǎn)型升級壓力巨大，但新興和高端成長型產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，工業(yè)新的增長動力逐步孕育，發(fā)展步伐加快。

面對新的經(jīng)濟形勢和產(chǎn)業(yè)升級的迫切需求，德陽的職業(yè)教育未來該如何發(fā)展，才能源源不斷為地方經(jīng)濟提供發(fā)展動力？

面對挑戰(zhàn)，理念先行，提前布局，與未來互動。德陽市教育局相關(guān)負責人談到，將優(yōu)化專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)布局，重點提升新一代信息技術(shù)、高端裝備制造、生物醫(yī)藥、新能源汽車、新材料等先進制造業(yè)和商貿(mào)物流、電子商務(wù)、文化創(chuàng)意、旅游休閑等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)能力。對接“互聯(lián)網(wǎng)+”、《中國制造2025四川行動計劃》，加大相關(guān)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)力度，進一步優(yōu)化職業(yè)院校及專業(yè)、職業(yè)培訓機構(gòu)布局，目前以加工制造類專業(yè)為重點的骨干專業(yè)占比達到40%以上，推動職業(yè)教育融入經(jīng)濟社會發(fā)展和改革開放的全過程。

在德陽市市長趙輝看來，德陽將依托成德綿地區(qū)系統(tǒng)推進全面創(chuàng)新改革試驗，以建設(shè)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展示范市和推進“成都德陽同城化”為契機，大力發(fā)展高端裝備、新材料、節(jié)能環(huán)保高端成長型產(chǎn)業(yè)和新一代信息技術(shù)、新能源汽車、生物產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，著力建設(shè)國家高端裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展示范基地，努力把重大裝備智能制造核心技術(shù)打造成引領(lǐng)全國、影響世界的名片。同時，作為西部職業(yè)教育基地的德陽，也在探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)、引進、使用激勵新機制，創(chuàng)新職業(yè)教育促進經(jīng)濟社會發(fā)展新機制，努力把培育以智能制造高技能人才為主的職業(yè)教育打造成引領(lǐng)西部、走向全國、走向世界的名片，努力建設(shè)職業(yè)教育促進經(jīng)濟社會發(fā)展綜合示范市。