2016互聯(lián)網(wǎng)+教育大有可為

發(fā)布時(shí)間:2016-03-15 02:12:10

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如果要評選2015年度熱詞，“互聯(lián)網(wǎng)+”無疑會是最有力的競爭者。從2015年初的兩會上被納入國家戰(zhàn)略開始，“互聯(lián)網(wǎng)+”正以迅雷不及掩耳之勢席卷全社會各個(gè)行業(yè)。

記者調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，目前在西安“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正在逐漸成為一種流行。越來越多的學(xué)校和學(xué)生開始借助互聯(lián)網(wǎng)的便利性來進(jìn)行授課與學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生和老師都被固定在教室里，學(xué)生無法選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師也很難做到因材施教。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”就是借助網(wǎng)絡(luò)以微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、手機(jī)課堂等新穎的方式來進(jìn)行授課的方式。

互聯(lián)網(wǎng)連接一切跨界融合、超越時(shí)空的特點(diǎn)，讓傳統(tǒng)教育模式的意識和價(jià)值觀逐步動搖：首先是理念上的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、思考的主體、解決問題的主體;學(xué)生成為學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題解決、發(fā)展方向的主導(dǎo);教師的價(jià)值更多體現(xiàn)在資源提供、方法支持、問題解決的引導(dǎo)、發(fā)展的引領(lǐng)上。

然后是現(xiàn)代課堂的改變：改變之一是師生的思維方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變化;改變之二是學(xué)習(xí)無組織、資源無邊界、發(fā)展無定向;改變之三是個(gè)性化、定制性、即時(shí)性。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，學(xué)校和教師需要做好準(zhǔn)備。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的變革，讓教育從來沒有像今天這樣充滿壓力。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)把校園的圍墻撞開，讓孩子們可以看到整個(gè)世界;課堂不再是教師主導(dǎo)的陣地，而是學(xué)生自己可以獲取知識和提高能力的舞臺;學(xué)習(xí)資源超越了課本和教師的提供，全世界都是學(xué)習(xí)資源的提供者……傳統(tǒng)學(xué)校和教師的重要性受到質(zhì)疑，學(xué)校和教師需要自身進(jìn)行改變。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，家長與社會也應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備。學(xué)校教育的核心和根本是培養(yǎng)什么人以及如何培養(yǎng)人，在這兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的問題上，互聯(lián)網(wǎng)都會帶來必然影響。互聯(lián)網(wǎng)把全球化、國際化、自主性、實(shí)踐性、定制性的時(shí)代特點(diǎn)帶進(jìn)了教育，必然帶來育人模式的改變，一切教育的資源和時(shí)空，都服從于學(xué)生發(fā)展核心主題。家長和社會應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這種影響的不可避免，同時(shí)理解和支持學(xué)校教育的變革，并且共同探討管控可能存在的負(fù)面影響，為孩子創(chuàng)造高質(zhì)量的未來。