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廣東交通職業學院職業教育綜改發展經驗獲認同

發布時間:2016-03-03 11:55:26

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廣東交通職業學院職業教育綜改發展經驗獲認同

2月26日，2016年廣東省教育工作會議在廣州召開。藍佛安副省長出席會議并講話，省教育廳羅偉其廳長作工作報告。會議由省政府林積副秘書長主持。廣東交通職業技術學院張俊平院長代表全省80余所高職院校作題為《堅持問題導向，全面推進改革，積極適應高職教育發展新常態》的交流發言，和與會者共同分享了廣東交通職業技術學院職業教育綜合改革發展經驗。

　　張俊平院長指出，面臨經濟社會發展新常態新機遇，作為首批國家高職骨干院校，廣東交通職業技術學院主動啟動了新一輪內生式教育綜合改革，堅定不移地走以質量提升為核心的內涵式發展道路，不斷開創“后骨干校”建設發展新局面。

　　近三年來，廣東交通職業技術學院以創新強校工程為總抓手，以提高人才培養質量為根本，圍繞培養什么樣的人，建設什么樣的隊伍來培養人，如何構建長效機制三個問題不斷深化改革，取得了好的成效，學校各項事業不斷推進，人才培養質量穩步提升。

　　一是以專業結構調整為龍頭，明細培養定位，規范教學秩序，不斷提高人才培養質量。組建7大專業集群，交通行業類、工科屬性專業占比均超過70%；技術技能人才進一步細化為技術型、技能型、技術技能型、綜合型4種類型，搭建通識課程、第二課堂、創新創業教育、基礎課平臺等多種平臺模塊，采取大類培養、按需分流等措施構建專業課程體系，基本厘清培養定位的實現路徑；通過“技能競賽普及化”、“分層分級教學”、“學業導師”、“校長午餐會”等9項措施和20多項活動，促進學分建設，做實三全育人機制。

　　二是以深化人事制度改革為關鍵，科學設崗、全員聘用，積極穩妥地推進崗位績效考核與工資分配調整。大幅度精簡了非教學崗位，非教學崗位占比下降至19.5%；構建了“能進能出、能上能下”充滿活力用人機制；建立了向教學一線傾斜、兼顧效率與公平的內部分配激勵機制，得到了85%以上教職員工的認同；發揮科技服務的“源頭活水”作用，強化科研對教學的反哺作用。

　　三是以制度建設、機制構建為保障，抓小抓細抓實，不斷提升學校治理能力。近三年來，新訂、修訂規章制度86項，實現了從事管人到制度管人的轉此案；組建了以一線教職員工為主體的學術委員會、預算委員會、人事委員會等各類民主決策咨詢機構，明晰了行政權力邊界，提高了行政效能。

　　通過幾年來不懈努力，廣東交通職業技術學院行業特色更加鮮明，人才培養質量全面提高。2013年以“優秀”等級通過首批國家骨干院校建設項目驗收，2014年榮獲職教類國家級教學成果一等獎，2015年榮獲第八屆高校校園文化建設優秀成果獎。