實施特設崗位計劃緩解西部職業教育師資嚴重不足

“職業教育的重要性日益顯現，然而，對西部地區來說，師資不足是制約職業教育發展的‘瓶頸’。有關部門應當考慮通過特設崗位來緩解職業教育師資不足。”全國政協委員、民盟青海省委主委鮑義志說。

　　據鮑義志介紹，在青海和西部不少地方，大部分職業學校是由原來普通中學轉型為職業學校的，絕大多數教師都是學習師范專業、擔任文化基礎課的，在經過短期培訓后轉為專業課教師，缺乏系統的專業理論基礎和功底，且各職業學校無正式在編的實習指導教師。另外，近年來新引進的普通高校畢業生，由于缺乏專業培養環節，很難直接適應現代職業教育教學模式。

　　鮑義志建議，引導和鼓勵高校畢業生、高技能人才到職業學校任教和從事職業教育工作，逐步解決西部地區、邊遠地區、民族地區職業教育專業課教師不足和結構不合理的問題。進而提高西部地區職業教育教師隊伍的整體素質，在國家層面制定和完善“雙師型”教師培養培訓和選拔機制，通過公開招募方式，加快推動職業教育發展和就業工作。

　　鮑義志說，近年來，在教育部等國家有關部門的支持下，西部地區職業教育實現了快速發展。以青海省為例，僅中等職業教育教職工總數就達3022人，其中專任教師2450人，“雙師型”教師826人。反映師資力量的這些數據，縱向比較進步明顯。

　　“但是橫向比較，特別是面對不斷增長的職業教育需求，職業教育專業教師嚴重匱乏。”鮑義志說，目前青海省中等職業學校生師比為31.5:1，在一些民族地區這一比例甚至達到36：1，遠遠低于國家20∶1的要求。其次是職業教育教師專業結構不合理，專業課教師、文化課教師比例失調。

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