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俯身沉心扎根人民新聞教育要“從泥土中散發芬芳”

發布時間:2016-02-23 11:42:57

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俯身沉心扎根人民新聞教育要“從泥土中散發芬芳”

“一個新聞從業者可以利用圖片或者視頻的表達方式拍攝出唯美的畫面，但是如果這個畫面失去了思想性，這個作品就是失敗的。拍攝唯美的畫面，不是新聞人才培養的核心，其核心是培養有理論素養、有大局觀的新聞從業者，推出有思想、有溫度、有品質的作品。”北京大學新媒體研究院副教授田麗說，“總書記還特別強調新聞傳播工作的人民性，讓我印象非常深刻。”

　　如何創新新聞傳播教育的方法和手段?

　　在剛剛舉辦的黨的新聞輿論工作座談會上，習近平總書記強調應尊重新聞傳播規律，創新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。

　　田麗表示，創新方法手段，開展新聞傳播教育，給新聞傳播工作提出了更高的要求，首先要開展跨學科培養。其次，結合時代特征，帶著社會問題去培養。另外，新聞傳播教育不是到新聞媒體行業中學習理論，必須要走與實踐相結合的道路。

　　田麗告訴未來網(微信公共號lovek618)，北京大學新媒體研究院的研究生培養實行“雙導師制”，為學生配備業界導師，結合“一帶一路”等當下社會熱點課題，讓學生跟著新聞從業人員、管理者等，進行戰略傳播研究，設計該戰略的新聞傳播手段，體現學生、政府和媒體的充分融合。

　　新時期的新聞人才如何培養?

　　“堅持正確政治方向，堅持以人民為中心的工作導向，尊重新聞傳播規律，創新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。”2月19日，在黨的新聞輿論工作座談會上，習近平總書記對新聞宣傳工作提出了新的要求和指導思想，以期推動新聞輿論戰線適應形勢發展積極改革創新，全面提高工作能力和水平。

　　田麗表示，當前新聞教育工作存在重工具輕思想、重過程輕效果、重眼前輕長遠的問題，急于表現，而不是突出思想性，關心時局變遷。“首先，多指導學生學習歷史，注重傳統思想文化教育是今后新聞傳播教育的第一要義。”

　　總書記在座談會上指出，要引導廣大新聞輿論工作者做黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者。

　　田麗還指出，“新聞工作者不只是時代的記錄者，新聞傳播教育要具有包容性，多渠道、寬口徑地記錄歷史。”新聞人才培養應把早期職業教育與時代責任感相結合，培養新聞從業者的責任意識。

　　田麗認為，新聞人才培養還要增強新聞的專業性教育，適應當前的新媒體環境，研究媒介發展新形勢，有針對性地開展新聞業務的專業培訓。

　　正如四川廣播電視新聞與傳播研究所所長李冶陶所言，新聞宣傳人才培養的重點要實現“兩個統一”，即黨性和個性的統一;為人民服務和自我價值實現的統一，并緊扣媒體發展的時代大趨勢，體現專業性的高標準與嚴要求。

　　媒體競爭關鍵是人才競爭新聞傳播更注重人才培養

　　李冶陶指出，和以往相比，習近平總書記此次講話精神對于新聞人才培養提出的要求體現了四大特點。

　　其一，人才培養的主體性。李冶陶說：“習近平總書記提出的人才培養要不斷解決好‘為了誰、依靠誰、我是誰’問題,實際上是從新聞行業的受眾、渠道、作者三方面,解決黨性和個性相統一的主體性人才培養觀點。”

　　其二，人才培養的專業性。習近平總書記在座談會上指出，“媒體競爭關鍵是人才競爭，媒體優勢的核心是人才優勢。”

　　李冶陶認為，“媒體競爭關鍵是人才競爭”的觀點，突出了媒體的產業化特性，培養“專家型人才”的提法更明確了人才培養的專業化要求。

　　田麗也表示，總書記的講話中對于提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力的要求，某種程度上凸顯了如今新聞教育工作中出現的一些問題，比如，學校教育過于傾向新聞學科的專業培養，忽視了新聞傳播教育的思想性，過早地把技能教育與業界結合，讓更多學生提前去實習崗位學習技能，使新聞傳播的教育中出現了重工具輕思想，重操作輕理論的現象。

　　李冶陶認為習近平總書記有關新聞輿論講話精神的第三個特點是人才培養的時代性。他認為“全媒型”人才的觀點，具有鮮明的時代特征，指出了在媒體融合和新媒體時代特征下的人才培養方向。

　　此外，是人才培養的人民性。在李冶陶看來，習近平總書記提出培養出的人才“要轉作風改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質的作品。”是對人才培養要為人民服務的高要求。

　　“引導學生關注人民，關注底層，關心社會問題和社會現象，這正是此前的教育中缺乏的內容。”田麗補充道。