讓學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化這位班主任有什么高招

發(fā)布時(shí)間:2016-02-15 09:55:46

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讓學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化這位班主任有什么高招

　　提到西安和平中學(xué)高三一班的班主任馬云平老師，很少有人不敬佩他，因?yàn)樗且晃徊黄椒驳睦蠋煛Ｗ詮?002年和平中學(xué)建校以來，他就一直帶高中畢業(yè)班，而且他帶過的學(xué)生，大多都如愿考進(jìn)了理想大學(xué)，像2008屆李德勝、劉海燕和2013屆王東虹相繼考入了西安交通大學(xué)；2011屆張鵬娜考入華北電力大學(xué)；2013屆崔曉雄考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)；2013屆張鵬飛考入南京理工大學(xué)。
　　擔(dān)心學(xué)生營養(yǎng)不夠他曾每天給學(xué)生煮雞蛋吃
　　高三年級數(shù)學(xué)教師劉娜，2005年進(jìn)入和平中學(xué)后就和馬云平老師做起搭檔，在她眼里，馬老師是一個(gè)一絲不茍、教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟彩亲约簩W(xué)習(xí)的榜樣。“馬老師老家在寧夏，每年也只能假期回一趟家，平時(shí)都在學(xué)校住，而且一心都撲在學(xué)生身上。”有一件事情讓劉娜至今難忘，“記得2008年馬老師帶的那屆高三畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)馬老師擔(dān)心學(xué)生營養(yǎng)不夠，他每天都堅(jiān)持給每個(gè)學(xué)生煮個(gè)雞蛋，直到高考前。后來那一屆學(xué)生都非常感激馬老師，凡是馬老師帶的畢業(yè)生，一到放假期間，孩子們都是一批一批回學(xué)校看望馬老師，讓我們同事都很羨慕他。”
　　“前陣學(xué)校組織教師體檢，報(bào)告出來后，馬老師身體很多地方都出現(xiàn)了問題，報(bào)告單上顯示他嚴(yán)重營養(yǎng)不良。”劉娜傷心地說，馬老師一直都是把自己無私奉獻(xiàn)給學(xué)生們，對學(xué)生要求的事項(xiàng)，他先要求自己做到，他把所有的愛都給了學(xué)生，進(jìn)入馬老師班級學(xué)生都很幸運(yùn)，他們更多的是收獲了做人的品格，馬老師年復(fù)一年都一個(gè)樣，每堂課都是在預(yù)備鈴響前就站到三尺講臺(tái)上等學(xué)生，每周還給自己額外加活干。
　　馬老師不僅愛生如子，他還用工資資助學(xué)生，像2013屆的王東虹、崔曉雄都是家境貧寒的孩子，學(xué)校減免了他們的高中學(xué)費(fèi)，馬老師平時(shí)就用工資資助他們生活費(fèi)，“我挺感激馬老師的，他隔段時(shí)間就把我叫到辦公室，給我?guī)装僭慊ㄥX，讓我給自己買些物品，不要因?yàn)闋I養(yǎng)跟不上影響學(xué)習(xí)。”現(xiàn)就讀于哈爾濱工業(yè)大學(xué)的崔曉雄說，自己現(xiàn)在讀大三，等畢業(yè)后掙了錢他也會(huì)學(xué)習(xí)馬老師，幫助一些特困生的。
　　嚴(yán)師出高徒注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
　　去年11月中旬，華商報(bào)記者見到馬云平老師，1.7米出頭的身高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去已經(jīng)略有駝背，馬老師今年45歲，可他至今還是單身一人。
　　李東升是高三一班的語文科代表，他平時(shí)和馬老師接觸機(jī)會(huì)最多。他告訴記者：“高一剛進(jìn)到馬老師班級，大家都有些適應(yīng)不了馬老師嚴(yán)格的管理制度，要求所有學(xué)生早上7點(diǎn)開始晨讀，其他班7點(diǎn)半才到校，那會(huì)大家都不太配合他，不過馬老師的課堂總是很生動(dòng)，他能把大家頭疼的古詩文講得繪聲繪色，他的課堂信息量很大，慢慢在馬老師帶領(lǐng)并影響下，大家也開始轉(zhuǎn)變。”
　　因?yàn)轳R老師每天堅(jiān)持早上5點(diǎn)多就起床了，6點(diǎn)半住校生晨跑時(shí)，他已經(jīng)在操場跑步了。晚上住校生10點(diǎn)40分晚自習(xí)結(jié)束，常常同學(xué)們都睡覺了，馬老師屋里燈還亮著。
　　“進(jìn)入高三后，馬老師雖然只帶大家語文課，為了讓大家有更多練習(xí)機(jī)會(huì)，每周他都堅(jiān)持上網(wǎng)搜題，一人要搜集整理6門科的試卷，從來沒有中斷過，我們班的學(xué)霸也是靠他這樣帶領(lǐng)慢慢煉成的。”李東升說。“馬老師平時(shí)對班級管理雖然嚴(yán)厲，但在鍛煉大家能力方面他卻很放手，特別是學(xué)校的一些大型活動(dòng)，他都會(huì)給我們班級申請過來，讓我和其他班干部帶領(lǐng)大家積極參與，不管是紅五月活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是藝術(shù)節(jié)等會(huì)場的服務(wù)工作，都有高三一班學(xué)生的身影，馬老師讓我們要做一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人，而不能只是學(xué)習(xí)好的‘書呆子’。”班長萬凱同學(xué)說。