新疆政協提案之：加快發展職業教育促進區域經濟可持續性

　　在政協新疆維吾爾自治區第十一屆四次會議上，委員們提交了多份促進新疆經濟發展的提案。這些提案顯示，委員們對提案內容所涉及的領域進行了充分的調研，發現問題，找出癥結，并提出建議。記者梳理掌握的提案發現，委員們分析的問題幾乎無一例外地提到了“人才短缺”，并有著相同的提議“加強職業教育”。
　　“新疆具有一個最大的優勢就是我們有對口援疆的省份。在職業教育方面，我們也可以依托對口援疆的優勢，強化‘東西合作’，主動加強與內地大中城市、東部發達地區職業院校和企業的合作與交流，探索和推廣‘三段式’辦學模式（一年本地職業學校學習，一年國內大中城市、發達地區職業學校學習，一年在國內大中城市、東部發達地區企業頂崗實習），在實現本地區勞動力異地就業的同時，鼓勵回鄉自主創業。”政協阿勒泰地區工作委員會表示，同時，還應促進校企合作和產教融合，在企業建立實習實訓與就業基地，推動教師與企業專業技術人 員的雙向交流，為學生頂崗實習和就業創在調減，增強教學的針對性，實現校企深度融合。
　　那么該如何加強職業教育呢？政協阿勒泰地區工作委員會提交的議案，提出了對策建議。
　　提案認為，當前社會對職業教育的社會認知有待于進一步提高，“重普輕職”觀念仍然存在，職業教育辦學條件較薄弱，師資隊伍結構不盡合理，人才培養模式創新不夠，，因此 要加強職業教育，首先就是要引導社會樹立新的職教理念，做到既尊重知識也尊重技能、既尊重科學研究型人才也尊重技能技術型人才，從根本改變“千軍萬馬擠普通教育獨木橋”的狀況， 轉變職業教育在不少人眼里是“二流教育”的觀念，樹立“抓職業教育就是謀發展，抓職業教育就是抓經濟”的觀念。
　　要做到這一點，就需要政府部門加大統籌力度，整合職業教育資源，根據產業發展的情況，明確職業教育發展方向，進一步加大資金投入力度，改善職教辦學條件，并進一步充實師資隊伍，著力提高職業教育質量。

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