OECD：德國學(xué)前教育和雙軌制教育優(yōu)勢明顯

發(fā)布時間:2015-11-26 02:28:35

瀏覽量:

分享到:

OECD：德國學(xué)前教育和雙軌制教育優(yōu)勢明顯

　　國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）于本周二發(fā)布了教育概覽，對德國的教育發(fā)展形勢表示肯定。報告顯示，學(xué)前教育和雙軌制教育是德國教育的兩項加分點。德國在學(xué)前教育方面所取得的重大進(jìn)展，顯示了德國為教育機會平等所做的努力，也為難民融入德國社會提供了很好的機會和條件。

　　在德國，三歲兒童的學(xué)前教育入學(xué)率已達(dá)92%，這一比例超過OECD的平均水平（74%），相較于2005年80%的比例有了明顯提升。難民兒童的受教育和融入問題也得到了很好的解決。德國教育部長約翰娜.萬卡（Johanna Wanka ）表示，有難民背景的兒童或新移民兒童可以與托兒所或幼兒園的老師和護(hù)理員進(jìn)行很好的溝通和交流，來提高其德語水平，增加對德國的了解。此外，德國學(xué)前教育水平高，師資力量雄厚，每五個學(xué)前兒童就配有一名老師；相較而言，各國學(xué)生與教師的平均比例為14比1。隨著年齡增長，德國學(xué)生與老師比例也相應(yīng)上升并接近工業(yè)國的平均水平。這意味著，難民兒童越早接受教育，其融入程度越高，成績也更為優(yōu)異。為此，德國許多地方設(shè)立了旨在提高教學(xué)質(zhì)量的項目，對教師進(jìn)行再培訓(xùn)，重新招募退休教師，以獲取更多更好的師資力量。

　　享譽世界的德國雙軌制教育也對難民融入社會起到了很好的支撐作用。德國政府對教育水平欠缺的移民進(jìn)行專門職業(yè)教育，一定程度上緩解了手工業(yè)廠的學(xué)徒緊缺形勢。在德國有近一半的中學(xué)生受過職業(yè)教育，工學(xué)緊密結(jié)合使得畢業(yè)生能盡快適應(yīng)新工作，失業(yè)率也相應(yīng)降低。數(shù)據(jù)顯示，德國20-24歲青年中既無工作也未受教育的人群比例為10.1%，低于OECD的平均水平。近年來，德國人越來越意識到，教育是對抗失業(yè)率最好的保障。有超過一半的德國人受過高等教育，這為德國開拓創(chuàng)新領(lǐng)域和進(jìn)行第四次工業(yè)革命創(chuàng)造了良好的先決條件。

　　數(shù)學(xué)、工程學(xué)、自然科學(xué)和技術(shù)這四個冷門學(xué)科近年來越來越受到追捧。這在約翰娜.萬卡看來是一個十分可喜的現(xiàn)象，該領(lǐng)域的人才儲備有利于德國這個工業(yè)大國的未來發(fā)展。