東南大學"向陽花"愛心支教團：青春在奉獻中度過

　　年輕的生命如何度過？青春又該怎樣描摹？在東南大學，一群年輕的學子給出答案：奉獻是青春最好的注解。

　　他們來自東南大學交通學院“向陽花”愛心支教團。6年來，他們數度踏進甘肅省天水市秦安縣王尹鄉，給30名留守女童帶去了溫暖與希望。

　　一場說走就走的愛心之旅

　　王尹鄉，一個偏僻的山村。這里大部分女童在完成9年義務教育后便輟學打工。2009年，“向陽花”愛心支教團踏上了這片土地，開始對30名女童進行一對一幫扶。“在農村留守兒童中，受‘重男輕女’傳統觀念影響，留守女童的失學率遠高于男童。”交通學院黨委書記秦霞告訴記者，“女童是未來的母親，母親的素質，決定著孩子的未來，留守女童問題的解決迫在眉睫。”

　　陳敏艷10歲那年，癌癥奪去了她媽媽的生命，爸爸只身外出打工養活4個孩子。初三那年，陳敏艷決定輟學外出打工。就在這時，“向陽花”走進了陳敏艷的生活。記得那天，家里來了一位大姐姐，叫徐姝淇，她帶來了3年高中的學費，人也留在了陳敏艷家里。白天，她是教室里略顯嚴厲的老師，晚上，她是書桌前的知心姐姐。今年，陳敏艷考入了甘肅建筑職業技能學校，拿到錄取通知書時，她激動地說：“如果沒有‘向陽花’，沒有徐姐姐，我做夢都不敢想能有今天！”

　　受到“向陽花”幫助的30名女童中，24名考上了高中，11名女孩考上本科，3名女孩考上大專。

　　一次對心靈之樹的澆灌

　　在這里長大的女童是怎樣的？學院教授陳怡告訴記者，她們沒有自信，不敢和陌生人說話、認為輟學打工供哥哥弟弟上學無可厚非。“孤獨、排外，極缺獨立自主的意識。”因此，“向陽花”的隊員們確立了“既要教書，又要教心”的目標。

　　在支教隊伍里，潘楷陽專門組織各類活動：人生職業規劃咨詢、藝術團愛心演出……4年下來，潘楷陽辦了數十次主題活動，他發現女孩們會獨立思考，敢大膽表達想法了。在一次課外興趣小組活動上，學生尹誼萍用牙簽做了“向陽花”的愛心標志送給潘老師。潘楷陽既驚又喜：“這是我收到過的最好的禮物！”

　　郜健是隊伍里為數不多的碩士生，他最喜歡給自己的學生說故事。在“老大哥”的口中，女孩們第一次知道，原來大地可以是綠的，河水可以是清的，上學是可以改變命運的。今年暑假，一名女孩跟郜健說：“老大哥，以后我要去青島，我想去看海！”郜健突然發現，這群孩子已經不是當年那些害羞、內向的女孩了，她們已然長大，懂得把握命運了。

　　在“向陽花”的幫助下，受助女童改變了對生活的態度，變得獨立自主，懂得關心他人。今年，“向陽花”招募了一批新成員，她們正是24名受助女童。未來的道路上，“向陽花”將和她們一路同行。

　　一堂別開生面的自我教育課

　　“大學生進山支教，何嘗不是一次自我教育？”秦霞告訴記者，在“向陽花”愛心支教團走過的6個年頭里，近千名學生志愿者在此得到了鍛煉。

　　第一次去陳敏艷家時，徐姝淇有點詫異：家中只有小敏艷一人，孩子的午飯怎么辦呢？沒想到到了中午，陳敏艷竟熟鍋熟灶地為徐姝淇準備了四菜一湯。“看著敏艷那么懂事能干，我竟有些慚愧。”徐姝淇告訴記者，三年的支教生活，“我教敏艷書本的知識，敏艷教我生活的方法。”

　　支教開始前，陳豪反復地研究了中學的數學、物理，自認為胸有成竹。可一到了課堂上，他才發現準備的題目對學生們來說太難了。陳豪開始一戶戶地家訪，了解學生的學習與心理狀況，在對教案的修改中，陳豪的課越上越好。“這段經歷讓我變得成熟。”

　　艱難困苦，玉汝于成。6年里，“向陽花”愛心支教團獲江蘇省優秀團隊、江蘇省優秀服務志愿項目、江蘇省優秀志愿服務大賽優秀項目等十多項榮譽，涌現出一批批甘于奉獻的大學生志愿者。

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