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名人從教要對得起公眾期待

發布時間:2015-11-12 11:18:26

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名人從教要對得起公眾期待

　　在引進名人方面，大學居于主導地位，如果大學堅持聘用標準，明確崗位職責，對名人一視同仁，就不會出現眼下這種現象。

　　近年來，主持人、明星等名人跳槽去高校本是雙贏的好事，但記者調查了解到，他們從教的情況卻出乎意料，有些人并沒有真正給學生上課。

　　高校引進名人，并非不可，如果引進名人后，卻沒有具體的教學任務，名人和學校的關系游離，這樣的人才引進，遭遇輿論質疑是難免的。這看重的究竟是名人之名，還是名人的實際教學能力，抑或是名人豐富的實踐經歷可以給學校人才培養、學術研究帶來貢獻呢？

　　在美國，政治家、明星去大學應聘當教師的，也不鮮見，但學校不會因其名氣就聘任，也不會因其名氣大就對其另眼相看，或者對教學、學術研究提出與其他教員不一樣的要求。學校在教師的招聘、管理和使用上，是一視同仁的。在大學內，獲得諾貝爾獎的教授，照樣要給學生開課。

　　但在我國大學，近年來聘任名人擔任客座教授、兼職教授，以至全職教師，卻是另外一番景象。客座教授依照其性質，更多是“名義”上的教授，不在大學內做具體的教學事務，這可以理解。而兼職教授、全職教師，按照規定是要履行職責的，尤其是全職教師，應是全職履責，否則就可能變為“吃空餉”。可是，我國大學聘請名人擔任兼職教授以至全職教師，卻更多不是在具體職責上考慮，大學看重的是名人的名氣、背后的資源，以此提高學校的聲譽，給學校帶來資源，而名人看重的是學校的這個平臺。

　　這就把大學引進人才的價值異化了，不但不會帶來學校聲譽的提升，還會讓大學遭遇質疑，敗壞學校的聲譽。近年來，每次大學與明星的“聯姻”，都沒有引來輿論叫好，而是被指責“媚俗”，沒有品格，是拿學校的教育資源、學術資源去和明星交換，喪失大學的精神。而對于明星而言，選擇大學，尤其是全職跳槽到大學，是為了獲得更好的職業發展。可是，到了大學后，卻發現大學在乎自己的僅是“名氣”，給自己的任務是獲得資源，完全把自己作為“花瓶”點綴學校，也大失所望。

　　有一些輿論把問題歸于名人自身，認為他們以自己獨特的身份，享有獨特的待遇，在大學里有某種特權。這是不了解大學管理體系的誤解。這里的主要問題，不是來自名人，而是大學。總體來說，在引進名人方面，大學居于主導地位，如果大學堅持聘用標準，明確崗位職責，對名人一視同仁，甚至有更高的要求和期待，就不會出現眼下這種現象，也只有這樣，才能真正實現學校和名人合作的雙贏：學校獲得有豐富實踐經驗、很強社會影響力的師資，為傳統課堂教學注入新的活力，而名人也在大學的平臺上實現個人職業生涯新的發展，對大學的教學和學術研究作出獨特的貢獻。

　　國務院前不久發布統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案，該方案提出，要加快推進人事制度改革，積極完善崗位設置、分類管理、考核評價、績效工資分配、合理流動等制度，加大對領軍人才傾斜支持力度。我國高校當前的人事制度，還不適應建設一流大學的要求，有的大學還存在長期離崗編制空掛、吃空餉、因人設崗等問題，需要大學對這些問題進行清理。