“小講師”站上大課堂

發(fā)布時(shí)間:2015-10-22 02:33:02

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　　“家里經(jīng)常碰到的那種蜘蛛屬于什么門類？”“如果蜘蛛爬到身上了，我們該怎么辦？”“四五歲的小孩兒能不能養(yǎng)蜘蛛？該養(yǎng)什么樣的蜘蛛？”這七嘴八舌的問題，都指向了第一六六中學(xué)生物課堂上的一位“小老師”。

　　據(jù)北京市第一六六中學(xué)教學(xué)副校長翟麗梅介紹，目前該校像朱胤寧這種高年級學(xué)生為低年級學(xué)生開設(shè)的選修課門類達(dá)十門之多。而學(xué)校新的課程計(jì)劃除了在實(shí)現(xiàn)學(xué)段融合方面發(fā)力之外，也將在不同學(xué)科的融合方面拼創(chuàng)意。

　　別看這小老師年紀(jì)不大，講起蜘蛛來卻頭頭是道。什么“藍(lán)寶石華麗雨林”、“千里達(dá)侏儒老虎尾”……這些聽上去就有些拗口的名字，都是這個(gè)叫朱胤寧的初二學(xué)生心目中的愛寵。他是一名十足的蜘蛛愛好者，初一開學(xué)時(shí)，就曾經(jīng)迫不及待地提著自己養(yǎng)的一大堆蜘蛛展示給老師，把大家給嚇了一跳。

　　據(jù)學(xué)校生物教研室崔老師介紹，“小講師大課堂”是一六六中學(xué)打破學(xué)段間限制、進(jìn)行課程融合的一種方式，而這也給了朱胤寧這一興趣展示的空間。“一開始，朱胤寧特別緊張，底下坐著的都是自己的同學(xué)，擔(dān)心不知道怎么互動啊，擔(dān)心大家不喜歡自己啊。”而其實(shí)，在正式給低年級學(xué)生們上課之前，任課老師手把手地指導(dǎo)和驗(yàn)收可以完全讓小講師打消自己的顧慮。“小哥哥還帶來了自己養(yǎng)的蜘蛛，這些蜘蛛我之前聽都沒有聽說過，感覺特別新奇。”聽完課的初一學(xué)生由衷地感慨道。