首屆跨境教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)研討會綜述

發(fā)布時間:2015-10-09 01:52:39

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　　2015年9月28日，由全國跨境教育標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)聯(lián)盟(英文簡稱“TESIC”)和加拿大魁北克-中國國際教育聯(lián)盟主辦的“首屆跨境教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)研討會”之“中加跨境職業(yè)教育研討會”在京舉行。研討會以“跨境、產(chǎn)業(yè)、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)”為主題展開了熱烈的討論。來自教育部、商務(wù)部、科學(xué)技術(shù)部、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會、中國關(guān)心下一代工作委員會、共青團(tuán)中央、國家旅游局等七部委下屬的相關(guān)組織(事業(yè)單位)代表，加拿大魁北克省政府訪華代表團(tuán)部分成員和北京大學(xué)、中國社科院、世界外交官協(xié)會、新華社、中國國際廣播電臺的專業(yè)人士以及地方政府、投融資機(jī)構(gòu)、相關(guān)院校和企業(yè)的代表共60人出席了研討會。研討會上，全國跨境教育標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)聯(lián)盟分別與加拿大魁北克-中國國際教育聯(lián)盟、加拿大圣勞倫斯國際資源管理公司(英文簡稱“SIRM”)簽署了《合作備忘錄》、《合作框架協(xié)議》;遼寧省朝陽市龍城區(qū)與加拿大圣勞倫斯國際資源管理公司簽署《項(xiàng)目合作協(xié)議》。
　　研討會上，受教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)、原北京語言大學(xué)黨委書記王路江的委托，教育與產(chǎn)業(yè)合作分會副會長兼秘書長許世杰發(fā)表了主旨演講。在介紹了中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀之后，他認(rèn)為職業(yè)教育面臨六大挑戰(zhàn)：一是世界范圍內(nèi)正在孕育、興起的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來的挑戰(zhàn);二是經(jīng)濟(jì)在新常態(tài)下提質(zhì)增效升級對知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型勞動者大軍提出的新要求;三是推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，增加公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，需要完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系;四是我國人口數(shù)量紅利向人力資本紅利轉(zhuǎn)變，迫切要求提升全體國民的人力資本素質(zhì)，構(gòu)建終身教育體系;五是實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略，推動中國裝備走出去，需要用技術(shù)技能打造中國品牌;六是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，迫切要求職業(yè)教育教學(xué)和管理進(jìn)行變革。
　　許世杰指出，針對以上挑戰(zhàn)，要建設(shè)開放型現(xiàn)代職業(yè)教育體系，需要著重在六方面進(jìn)行深化和拓展：一是擴(kuò)大引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，即：引進(jìn)國際先進(jìn)、成熟適用的先進(jìn)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn)、引進(jìn)國際先進(jìn)、適用的專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源;二是大力引進(jìn)國外智力資源，鼓勵職業(yè)院校聘請國外專家、教師;三是鼓勵有條件的職業(yè)院校實(shí)施跟蹤和趕超戰(zhàn)略，舉辦高水平的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與國外高水平院校建立“一對一”的合作關(guān)系和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，鼓勵職業(yè)院校積極參與制定國際標(biāo)準(zhǔn);四是鼓勵職業(yè)院校以團(tuán)隊方式派遣訪問學(xué)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的辦學(xué)模式;五是積極擴(kuò)大職業(yè)院校招收海外留學(xué)生的規(guī)模;六是鼓勵職業(yè)院校走出去，服務(wù)國家的對外開放戰(zhàn)略。
　　研討會上，全國跨境教育標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)聯(lián)盟創(chuàng)始人張建強(qiáng)秘書長介紹了首屆跨境教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)研討會舉辦的深刻背景。2001年11月11日，我國政府決定接受《中國加入世貿(mào)組織議定書》，教育自然而然地被WTO納入服務(wù)貿(mào)易的范疇。2003年，經(jīng)合組織聯(lián)合世界銀行、聯(lián)合國教科文組織等國際組織在挪威召開國際會議，提出用“跨境教育”概念替代“國際教育服務(wù)貿(mào)易”,以能力建設(shè)和質(zhì)量保障的價值取向替代教育完全市場化的價值取向。2014年11月11日，習(xí)近平主席在AEPC會議上正式宣布實(shí)施跨境教育新倡議，為中國教育走向世界，世界優(yōu)質(zhì)教育資源流向中國打開了通道，也為中國教育國際化邁向新臺階揭開了新的一頁。2014年10月26日，國務(wù)院常務(wù)會議決定“提升教育文體消費(fèi)，完善民辦學(xué)校收費(fèi)政策，擴(kuò)大中外合作辦學(xué)”。這標(biāo)志著教育服務(wù)的產(chǎn)業(yè)屬性得到了認(rèn)可，教育拉動內(nèi)需的引擎地位得到肯定。
　　張建強(qiáng)指出，在打破教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)禁區(qū)、發(fā)展跨境教育的新形勢下，以標(biāo)準(zhǔn)營造公平競爭環(huán)境、構(gòu)建統(tǒng)一市場規(guī)則、提升跨境教育服務(wù)能力和質(zhì)量水平，符合千千萬萬個家庭和學(xué)子的切身利益以及社會和諧的根本需求。 2015年，國務(wù)院頒發(fā)的《深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革方案》(國發(fā)〔2015〕13號)、國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《貫徹實(shí)施〈深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革方案〉行動計劃(2015-2016年)》，賦予聯(lián)盟制定團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的社會地位，為全國跨境教育服務(wù)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作提供了政策依據(jù)。
張建強(qiáng)指出，全國跨境教育標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)聯(lián)盟主要從區(qū)域、院校、項(xiàng)目三個層次展開。在區(qū)域?qū)用妫?lián)盟在全國建立跨境教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)區(qū);在院校層面，聯(lián)盟將與院校合作，建立國際合作辦學(xué)、中外合作辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校;在項(xiàng)目層面，聯(lián)盟將探索包括華文和外文在內(nèi)的語言培訓(xùn)考試、國際能力證書、國際學(xué)歷考試課程的標(biāo)準(zhǔn)化管理。不久前，全國跨境教育標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)聯(lián)盟、加拿大圣勞倫斯國際資源管理公司(SIRM)、泰州醫(yī)藥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同簽署《合作意向書》，全國首個職業(yè)教育國際化產(chǎn)業(yè)園區(qū)即將落戶江蘇泰州。四方合作旨在用跨境教育為泰州發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)助力，從創(chuàng)辦國際大學(xué)到產(chǎn)學(xué)研延伸再到產(chǎn)學(xué)研融合，就是從區(qū)域?qū)用骈_展標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)工作的一種嘗試。