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復旦大學：“互聯網+教育”時代MBA如何突圍

發布時間:2015-06-18 03:54:30

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　此前，有媒體報道稱，受外部經濟形勢、個人情況以及企業招聘條件調整3方面影響，MBA今年招生報考人數將呈現下滑趨勢。
　　而今年以來，“在線教育”概念的興起，也在一定程度上與經濟形勢吃緊一起對MBA招生形成夾擊。
　　復旦大學管理學院近日向公眾宣布，將改造現有的MBA教學模式，以適應新的形勢。一個有意思的細節是，復旦管院用來與在線教育PK的“殺手锏”之一，竟然也是“互聯網+”。
　　復旦管院副院長鄭明介紹，從2014到2015學年開始，學院已經對MBA項目課程體系進行了改革，形成以財務金融、市場營銷、創新創業、電商與大數據、產業分析與投資管理五個專業方向的選秀課程群。
　　“互聯網+”的概念，也被引入到MBA課程中。今年，復旦管院決定，把“數據決策模型”、“會計學”、“管理經濟學”3門必修課轉變成“在線課程”。學生們被要求在7、8月份在線自學，開學后參加課程測試，測試合格者可以得到3個學分。據悉，這3門線上必修課還會有“線上+線下”的課程機構安排，以提升課堂互動體驗。
　　復旦管院特聘教授錢世政告訴記者，在“互聯網+教育”的挑戰下，他對自己提出“當好互聯網助教”的新要求。“現在的學生，都會在網上比較課程。你復旦的課好在哪里?水貨課程多還是干貨課程多?你的收費是不是性價比夠高?”錢世政說，他自己也在有意識地調整上課的方法。
　　以“領導力課程”為例，這門課一般會被學生歸納到“水貨課”行列，“從老子開始說起，扯一大堆。”但在耶魯大學，錢世政看到了一種全新的上課角度：“請一個參加過戰爭的將軍來上課，給大家說說，當一個炸彈打進一名士兵身體后沒有爆炸，還要不要救這個士兵。”
　　最重要的是，錢世政說，新型的MBA課程，注重的是“樹人”而非簡單的知識傳遞。
　　“樹人”的一個新方法是“行動學習”。在MBA招生競爭激烈的當下，復旦大學管院推出MBA i-lab(商業咨詢實驗室項目)。在這個項目中，學生主要以團隊形式為企業提供咨詢服務，其中，以全日制學生為主，部分在職學生參與其中。
　　據介紹，目前，這一項目邀請了沃頓商學院和麻省理工學院共同合作開展該項目，已經完成了超過100個咨詢項目。2015年，MBA全日制學生100%都參與了行動學習，其中50%參與到國際化項目中。