為孩子開啟人生的可能性

發(fā)布時間:2015-06-10 07:06:13

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為孩子開啟人生的可能性

我是一名化學(xué)教師，多年的一線教學(xué)和輔導(dǎo)特長生的經(jīng)驗，使我對孩子科學(xué)精神的培養(yǎng)有一些心得。在發(fā)現(xiàn)兒子有動手制作模型的愛好后，為了讓他進一步走上通向科學(xué)的階梯，我就逐漸向他滲透一些物理、化學(xué)知識，帶他做一些小實驗。當(dāng)看到物理儀器或化學(xué)實驗呈現(xiàn)與日常生活不同的視覺體驗時，兒子的眼睛睜得大大的，興奮極了。

這次電子門鈴制作，激發(fā)了兒子電子制作的興趣，從此他成了電子商店的常客，零花錢幾乎都花在那兒了。親屬的幾個老式收音機也成了他的寶貝。我和他媽媽去出差，沒時間逛商場買衣服也要去電子商城，一家一家去淘兒子需要的電子元件，他的小房間堆滿了萬用表、電鉆、電烙鐵、頻率計、電路板等工具、電子元件和儀器。小學(xué)四年級，兒子對航天技術(shù)十分感興趣，每次到書店都要看看有沒有航天方面的好書，看到了就一定要買回家。上初二時，元旦前一晚他從19點起就一直在曬圖紙上專心致志地畫自己設(shè)計的電路圖，直到新年鐘聲響起才完成。當(dāng)時我們都驚呆了：他的電路圖完全可以與專業(yè)的工程師相媲美。兒子上初三時我們家購買了電腦，他就自學(xué)用電腦軟件來進行電子設(shè)計了。

印象最深刻的是，一次我看路邊上有一臺廢棄的驗鈔機，覺得兒子一定會喜歡，就把它揀回家。兒子迫不及待地把驗鈔機拆開，發(fā)現(xiàn)了一個黃豆大小的電子元件，就對我說：“爸爸你看，這個電子元件是光敏電阻”。我問：“光敏電阻有什么特性呢?”他說：“在光的照射下，一般光敏電阻的阻值會迅速減小”。然后他拉著我的手說：“爸爸，您幫我買一段兩米長的導(dǎo)線、一個開關(guān)、一個小喇叭、兩節(jié)電池，行嗎?”我撫摸著他的頭說：“爸爸明天一定給你買回來。”第二天，我買了他需要的東西，他接過來說聲謝謝就忙回到自己的房間。第三天凌晨4點左右，正在夢中的我突然被“你好請開門”的聲音叫醒，原來兒子放置在窗臺上連接好的電路導(dǎo)通了。頓時我們都沒有了睡意，全家人興奮地分享兒子第一個電子作品帶來的快樂，那場面至今記憶猶新，那一年兒子8歲。

　　“做中學(xué)”培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力

　　愛科學(xué)給兒子帶來了小小的成績，他初三時設(shè)計制作的“新型旅行箱防盜報警器”，榮獲第二屆“爭當(dāng)小實驗家”全國少兒體驗活動決賽國家級金獎，參加初中、高中全國物理競賽均獲得了雞西賽區(qū)第一名的好成績。高考獲得哈工大自主招生加分，以高分考入哈工大電子信息工程專業(yè)。

　　從蹣跚學(xué)步的小童，成長為一個高科技技術(shù)項目的學(xué)生負責(zé)人，兒子的成績不是一蹴而就的，是我們十幾年來一直著力培養(yǎng)孩子動腦、動手、創(chuàng)新能力結(jié)出的善果。偶然間讀到教育部前副部長韋鈺同志倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，與我的做法不謀而合。我的實踐，是一位父親用自己擅長的方式為兒子詮釋世界，同時也為兒子開啟他人生的一種可能性。

　　我在閱讀《杰出科學(xué)家的少年時代》一書時發(fā)現(xiàn)，每一位杰出科學(xué)家的少年時代都是有濃厚興趣的。壓抑孩子的興趣，就等于毀滅了他未來杰出的可能。尤其從錢學(xué)森的成長過程可以看出，少年階段最重要的是培養(yǎng)興趣。培養(yǎng)出偉人的父母和老師，未必有高深的知識和學(xué)問，關(guān)鍵是要有一雙發(fā)現(xiàn)孩子興趣、看到孩子未來的慧眼。

　　一個孩子小的時候沒有興趣，長大后就會很平庸。智慧的父母請仔細觀察你的孩子，努力了解你的孩子，用具體行動來落實你對孩子的愛，用默默陪伴來闡釋你的愛，用戰(zhàn)略眼光來翻譯你對孩子的愛。用你發(fā)現(xiàn)的眼睛，為孩子開啟人生的可能性，為孩子插上一雙飛翔的翅膀。