萬物復蘇迎朝陽，草長鶯飛沐和風。三月的生機勃勃，感染著校園里的一草一木，也感染著每一位青春年少的學子。為了進一步增強學生間的凝聚力，更好傳遞學校人文關懷精神，在3月13日的晚上，學校烹飪班的教師組織學生為班里的一位女同學過了一個與眾不同的生日。
甘肅秦隴技工學校認為 要想學生參與英語學習活動，僅僅告訴他們英語有多么重要，是不夠的。首先是他們必須有基礎的參與能力。如果把你扔到一群阿拉伯人當中，老師拼命鼓勵你“參與啊，參與啊，參與了我給你吃糖”，但是你照樣是參與不了的。所以這就形成了惡性循環：因為無法參與而學習不了，因為不學習而無法形成能力，因為沒有能力而無法參與。
護理專業：女生比較適合學習，但是醫學方法需要學習的知識非常多，理論和實踐相結合。每天面臨的都是各類考試，是一個需要終身學業的專業。選擇醫學最重要的是能吃苦，進入一個不錯的醫學院，掌握過硬的技術，否則就業也是一大難事。
如果能把課堂教學上的學生大呼：喜歡！那管理班級豈不在話下，喜歡，看似簡單的兩個字，但在班級管理中起到決定性的作用。學生喜歡上你了，班級管理工作就得心應手了！一個良好的班干部集體，起到了關鍵的作用，畢竟我們班主任不可能每時每刻都呆在學生身邊，只有發揮班干部作用，才能最有效的管理好班級
普高與中職并重，可以從招生人數看出。2015年蘭州市共有110343名考生，其中普通高中提供學位60349個，另有近一半的考生將進入中等職業學校。據甘肅秦隴技工學校老師了解，每年應屆初中畢業生升讀高中階段教育普職招生比例約為5.5:4.5，中等職業學校為廣州地區乃至全省源源不斷地輸送了大批高素質的勞動者和中、高級技能人才。
學生管理和教育教學是中職學校教師最中心和最常規工作，也是從事職教的教師們特別是奮戰在一線的職教同仁們最頭疼的兩大難題。作為甘肅秦隴技工學校的教師和班主任，要想深入一線干好職教工作，必須努力提高學生管理能力和教育教學能力。那么怎么才能做到管教結合干好職教工作呢
