母愛不僅是一種本能，也是一門藝術(shù)

發(fā)布時間:2016-10-09 01:50:40

瀏覽量:

分享到:

最近重讀弗洛姆《愛的藝術(shù)》，溫故知新。這位美國哲人60年前的經(jīng)典之作，為我們解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題提供了指導(dǎo)。書中通過對愛的闡發(fā)，矯正人們對各種愛的誤讀。其中，對母愛的解讀尤其讓我震撼。

書中寫道：“大多數(shù)的母親有能力給予‘乳汁’，但只有少數(shù)的母親除乳汁外還能給予‘蜂蜜’。為了能給予‘蜂蜜’，她不僅應(yīng)該是一個好母親，同時也應(yīng)該是個幸福的人——但這一目標(biāo)只有少數(shù)人才能達(dá)到。母親對孩子的影響怎么估計(jì)也不會過高。”嬰兒來到人世，最初依偎在母親懷里，吮吸乳汁，在母親的陪伴下成長。但在孩子社會化的過程中，只有少數(shù)母親才能給予孩子成長所需的“蜂蜜”，即傳授文化知識，培養(yǎng)道德品質(zhì)，幫助自主營生，指導(dǎo)行為規(guī)范。

現(xiàn)實(shí)中母愛存在著嚴(yán)重的誤讀，具體表現(xiàn)為母愛的越位、缺位與錯位。

母愛“越位”，即母親對子女的溺愛。很大一部分母親把家營造成了孩子離不開的溫室，衣來伸手，飯來張口，一味地偏愛、嬌慣。本該孩子做的事，母親一手包攬，事無巨細(xì)，致使孩子失去了生活自理自立能力，造成了孩子性格上自私任性、不受約束、為所欲為。不知道如何去理解和關(guān)心別人，心中只有自己。

母愛“缺位”，是指在孩子成長過程中母親沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用。孩子在嬰幼兒階段，需要完成感官、語言、大動作和細(xì)微動作、秩序、社會規(guī)范等很多方面的探索和學(xué)習(xí)。這些能力都需要母親去培養(yǎng)，不失時機(jī)地開發(fā)。如果孩子在早期開啟了某個智慧潛能的“窗戶”，將來則有望達(dá)到較高的水平。這個時期對孩子一生的發(fā)展至關(guān)重要，錯過則不可補(bǔ)救。

母愛“錯位”，則是指母親沒有界限意識、胡亂作為。“望子成龍，望女成鳳”本是天下母親對孩子的美好期望，但有一部分人容易失去“愛的教育”中一個基本要素——尊重。從孩子出生、求學(xué)、就業(yè)到結(jié)婚成家，母親都抱有過高的期望，但又缺乏正確的教育和引導(dǎo)，不尊重孩子的意愿，一味要求孩子按照父母希望的那樣成長和發(fā)展，一廂情愿地給孩子報(bào)各類特長班、輔導(dǎo)班，不想讓孩子輸在起跑線上。但事與愿違，這樣強(qiáng)有力的監(jiān)管使孩子容易失去獨(dú)立思考能力，或形成逆反心理。

事實(shí)上，我們很容易從孩子身上看到，哪些人在母親那里只得到了“乳汁”，而哪些人既得到“乳汁”又得到了“蜂蜜”。由此看來，母愛不僅是一種本能，也是一門需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)。