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如何更好的發展職業教育

發布時間:2016-05-03 05:19:49

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伴隨著“普高熱”引發的生源競爭，高新技術產業帶來的職業崗位變化等現狀，職業中學招生難、就業難等問題日趨嚴重，職業教育正面臨著生存和發展的巨大挑戰，如何才能讓職業教育在復雜多變的市場經濟中生存，并展現出它的魅力呢？筆者認為應從以下幾個方面著手。
現代化職業教育要具有現代化的思想。市場經濟是競爭經濟，教學工作要確定市場意識。在某種意義上講學校間的競爭其實就是畢業生市場的競爭。所以要讓教育工作適應市場規律，切實做到按需施教。對于課程的設置要更接近當代經濟和科學技術發展的要求，把各種新工藝、新技術及時補充到所授課程中，課程內容要體現“新、寬、精”。教學方法、手段和設施要引入現代化理念，要建立校園網，廣泛采用多媒體教學、電化教學，學生網上選課、網上考試，教師網上備課和網上輔導等，為學習者提供交互方式學習平臺，從而調動學生的學習主動性和積極性。
打破傳統觀念，培樹職業教育理念。長期以來，受用人機制和升學機制的影響，社會上存在著重普教輕職教的傾向。社會應當為學生提供很好的發展平臺，以利于畢業生的創業、就業、擇業，讓學子們可以放心把自己的前途抱負寄予職業教育。同時，現代社會經濟和技術日新月異，職業結構經常變化，失業、轉崗和職業流動日趨頻繁，要適應職業生活，就必須終身學習，不能企望接受一個階段的職業教育就一勞永逸。重視終身職業教育，以幫助人們適應工作和職業的變化，以及鑄造人格、發展個性、增強批評精神和行動能力，這是目前職業教育發展的趨勢。
職業教育應和企業培訓結合起來，更好的把握市場動向。校企合作實施職業教育，可以讓學生理論聯系實際，把技術知識和技能轉化為實際生產操作能力。并能獲得一些應用性的知識和技能，有利于謀求職業。職業教育要往更高層次發展，才能立于不敗之地。要堅持“以人為本”的原則，無論是普通教育還是職業教育，教育的起點和終點都是“人”——社會的勞動者、建設者。讓學生能夠依照自己的志愿選擇自己的未來，做到人盡其才。
國家支持與社會扶持是教育發展的原動力。職業教育只完善自身是不夠的，社會為就業準備的環境狀況，經濟和社會發展對職業人才的要求程度，國家政策的宏觀調控等等，都不同程度地影響職業教育發展。如近年來的調整招生規模、面向農村免費、促進合理就業等一系列的調控政策，使得職業學校的招生規模迅速擴大。職業教育的定位就是在九年義務教育的基礎上培養適應現代化建設需要的高技能專門人才和高素質勞動者。因此，國家與社會的支持將成為職業教育發展成敗的根本動力。
職業教育的產生和發展順應了時代的發展，適應了市場經濟的需求，面對目前的形勢，職業教育必須大力提高自身軟硬件環境，才能在未來立于不敗之地。