深受天津社會各界關注的《天津市深化考試招生制度改革實施方案》正式頒布了,這是按照國家統一部署,深化我市教育領域綜合改革的重要舉措,標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。
1999年高校擴招以來,中國高等教育特別是高職教育快速發展。目前,高職招生規模和在校生數量都占到了高等教育的“半壁江山”。2006年,教育部和財政部聯合推出高職211工程——“國家示范性高等職業院校建設計劃”更是帶動了全國高職院校改革的深化。2015年7月4日,教育部與天津市政府簽署合作協議,共建全國唯一的“國家現代職業教育改革創新示范區”。未來,作為“國家現代職業教育改革創新示范區”的天津,將成為職業教育制度創新的新高地、體系建設的新引擎、國際合作的新窗口、區域協同的新平臺、質量提升的新支點。
但就目前的現狀看,高考的選拔仍是高職院校招生的主要手段,它偏重于對理論知識的考查,忽視學生實踐能力和技能的考核,缺少對學生綜合素質的評價,這對高職院校培養的高素質技能型人才的目標有所束縛。此次招生制度改革中,高職院校實行分類考試,擴大了學生和高校的雙向選擇權,能夠引導學生全面而有個性發展,有助于學校選拔適合自身培養要求的學生,有利于促進學校提高辦學水平,辦出特色;文化+技能的分類考試評價方式進一步凸顯了學校辦學自主權,推進了人才評價選拔從單一向綜合的轉變;一定程度弱化了一考定終身現象,給學生提供了多種升學發展的選擇渠道。
高職院校分類考試是我市建立“人才培養結構完整、內涵銜接緊密、外延聯系廣泛”的高素質技能人才選拔機制與體系的基礎,也必將會為進一步推進健全職業教育體制機制、創新職業教育模式、完善職業教育制度、建設現代職業教育體系、提升學生創新意識和創業能力方面創造可借鑒、可推廣的經驗做法。
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