發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

發(fā)布時間:2016-04-29 11:29:13

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加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署，既是促進(jìn)就業(yè)、改善民生的重要保障，也是推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局等相關(guān)部門的大力支持下，奉新縣堅持把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為富民強縣的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性工程來抓，不斷加大投入，整合資源，創(chuàng)新舉措，逐步建立起以冶城職校為主陣地的“一校多元”現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展格局。目前，冶城職校全日制學(xué)生達(dá)3000余人，先后獲評“首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”、“江西省中職達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“宜春市名校”。

一、確保“三個到位”，力推職教發(fā)展

1、確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，常務(wù)副縣長和分管副縣長為副組長，教育、財政、編辦、農(nóng)業(yè)、科技、人社等部門負(fù)責(zé)人和職校校長為成員的全縣職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將職業(yè)教育納入全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，定期召開職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)解決實際問題，有力地促進(jìn)了職業(yè)教育發(fā)展。

2、確保經(jīng)費投入到位。對職業(yè)教育發(fā)展資金，做到“兩個優(yōu)先”，即財政預(yù)算優(yōu)先、資金安排優(yōu)先。認(rèn)真執(zhí)行教育附加費用于職業(yè)教育的比例不低于30%的要求，2012年、2013年、2014年分別安排403萬元、516萬元、600萬元。2013年，在全省率先將職校教師績效工資全額列入縣財政預(yù)算，切實減輕職校負(fù)擔(dān)，讓職校輕裝上陣。

3、確保建設(shè)項目到位。針對原冶城職校地處偏僻、信息閉塞、交通不便、招生困難、發(fā)展滯后的實際，經(jīng)多方論證將冶城職校整體搬遷至縣城千畝應(yīng)星教育園區(qū)。近年來，先后投入資金近1.5億元，征地350余畝，完成校建8萬多平方米，裝備教學(xué)儀器、實訓(xùn)設(shè)備總值800多萬元，配備圖書5萬余冊，建成占地100多畝集汽車駕駛員培訓(xùn)和園藝實訓(xùn)為一體專業(yè)實訓(xùn)基地，正在抓緊建設(shè)投資1500萬元的實訓(xùn)大樓，使得辦學(xué)條件不斷完善。

二、實施“三個整合”，優(yōu)化職教資源

1、有效整合職校資源。將奉新縣教師進(jìn)修學(xué)校教師專業(yè)培訓(xùn)職能、宜春電大奉新分校整合并入冶城職校，把冶城職校打造成為集職業(yè)高中教育、電大學(xué)歷教育、技工教育、教師培養(yǎng)、技能等級培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)和勞動預(yù)備制培訓(xùn)等為一體的職業(yè)教育綜合服務(wù)平臺。

2、有效整合培訓(xùn)資源。把原來分散由人社、農(nóng)業(yè)、畜牧、扶貧、旅游等職能部門組織實施的各類職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，全部歸由縣冶城職校集中組織實施，結(jié)束了長期以來職業(yè)培訓(xùn)“九龍治水”的局面，每年均完成了上級下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。2014年，冶城職校完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)265人，繼續(xù)教育與再就業(yè)培訓(xùn)1280人。

3、有效整合師資資源。通過“外引、內(nèi)強”相結(jié)合的方式，提升職校教師專業(yè)技能素養(yǎng)。外引，制定了《奉新縣職業(yè)學(xué)校引進(jìn)人才辦法》，通過面向社會公開特聘，引進(jìn)學(xué)前教育、汽車運用與維修等專業(yè)教師；內(nèi)強，制定了《教師專業(yè)培訓(xùn)獎勵措施》，鼓勵教師轉(zhuǎn)崗，派出青年教師到發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)，打造一支懂理論、會實踐的“雙師型”教師隊伍。目前，冶城職校已有“雙師型”教師和專業(yè)教師130余人，占全校教師總數(shù)的近60%。

三、做好“三個對接”，提升職教水平

1、學(xué)校與企業(yè)對接。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，強化校企合作，促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。先后與上海晨光文具有限公司、江蘇恰興集團(tuán)、江西金源紡織有限公司、江西大華云通玻纖有限公司、江西朝日國際大酒店等多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，為企業(yè)量身打造基礎(chǔ)性實用人才，實現(xiàn)了互利雙贏。

2、中職和高職對接。搶抓全省推進(jìn)中高職教育對接培養(yǎng)模式改革的契機，爭取冶城職校列入全省2014年中高職對接培養(yǎng)試點院校，與宜春幼兒高等師范學(xué)校聯(lián)辦了學(xué)前教育大專班專業(yè)，建立了從中職向高職縱向銜接的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，已招生603人。

3、專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接。主動加強職業(yè)教育專業(yè)與縣內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對接，積極了解企業(yè)用工需求，實行“訂單式培養(yǎng)”，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要。特別是圍繞我縣工業(yè)園區(qū)紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)辦了奉新縣紡織技工學(xué)校，已向紡織企業(yè)定向培養(yǎng)、輸送紡織服裝應(yīng)用人才3000余人。