“用信息系統(tǒng)平臺教學，我覺得主要的好處就是學生能夠及時反映問題，老師及時解答，并且資料全面，內(nèi)容豐富，還可以把抽象知識生動形象化!”筆者采訪中遇到的闞緒輝老師如是說。

3月15日上午，筆者來到鳳陽縣小崗村小崗學校，看到五年級的闞緒輝老師正用“班班通”多媒體教學設備在給學生做古詩題練習。這是該校近年來發(fā)展并采用信息化教學的一個縮影。

小崗學校是一所九年一貫制學校，現(xiàn)有6個教學班，是省教育廳公布的第一批教育信息化試點單位，也是鳳陽縣第一所省級教育信息化試點學校。自試點以來，該校不斷完善數(shù)字化校園相關建設，積極實踐以先進教學理念創(chuàng)新教學，鼓勵教師運用信息化手段，深化教學教研的科技化發(fā)展和應用。

2016年新年伊始，該校信息化教學再添新舉措，將在線學習教育平臺引入學校教學和管理，為師生提供了廣闊的教學資源空間，可幫助教師完成備課、學生課前預習結果反饋、課后作業(yè)及測試等多個教學環(huán)節(jié)，其教學和教務管理等數(shù)據(jù)與滁州市智慧校園平臺可實現(xiàn)無縫對接。

目前，該校已擁有安徽省基礎教育資源平臺、“班班通”多媒體教室、滁州名校同步在線課堂等多個信息化教學平臺系統(tǒng)及設備。

小崗學校校長邱建闖表示：“通過這些平臺的應用，不僅可以幫助師生提高教學水平，還可提升教學和教務管理效率，實為教育信息化下鄉(xiāng)入村的優(yōu)秀實踐!”

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