我兒子所在小學(xué)的一名中國父親很熱心,他對我建議說,“如果你兒子不聽話就扇他耳光。我就是這么做的”,他揚起巴掌作勢說。“這不管用”,我說。驚駭之下,我希望基于打人效果——而非道德說教——來說服這位顯然相信中國諺語“棍棒底下出孝子”的父親。“你錯了!會管用的”,他輕松地說道,然后把注意力轉(zhuǎn)向更認同該觀點的其他家長。
中國1986年就宣布學(xué)校體罰學(xué)生屬違法行為,但此類嚴厲管教孩子的做法如今依然普遍。這折射出中國的“打罵教育”傳統(tǒng),即便該傳統(tǒng)近年已引發(fā)爭議。
在中國,有關(guān)虐待孩子的數(shù)據(jù)稀缺,這也反映出該問題缺乏政府和社會的參與。2013年在一項有關(guān)上海青少年遭受虐待和自殺傾向的研究中,香港和內(nèi)地學(xué)者援引中國法學(xué)會的全國調(diào)查結(jié)果稱,72%受訪者說父母曾打過他們。該研究引用的另一項調(diào)查結(jié)果稱,60%的西安小學(xué)生表示曾遭受家長毆打、禁食或辱罵。研究稱,“中國家長通常利用體罰與恫嚇來解決兩代人之間的問題和沖突,這易引發(fā)虐待孩子的行為。”
參與研究的學(xué)者認為,這與文化有關(guān)。中國文化比較容忍類似行為,因此家里和學(xué)校內(nèi)普遍存在體罰現(xiàn)象。這使得中國新頒布的《反家庭暴力法》對兒童至關(guān)重要。
研究表明,無論是虐待配偶、孩子抑或其他形式的家庭暴力,它們之間都有關(guān)聯(lián)。受過虐待的孩子長大后更有可能虐待他人。多個聯(lián)合國機構(gòu)對華中地區(qū)某縣進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn):“兒時目睹過母親挨打的男性,(日后)毆打孩子的可能性幾乎是其他男性的3倍。”
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