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讓百姓有教育獲得感

發布時間:2016-02-26 11:17:50

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讓百姓有教育獲得感

2016年是東麗教育的“內涵建設與質量提升年”。區教育局將牢固樹立和貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，堅持把立德樹人、提高質量作為教育根本任務，聚焦五大任務，促進教育公平，努力實現學前教育優質普惠發展、義務教育優質均衡發展、高中教育優質特色發展、職業教育優質創新發展和特殊教育優質健康發展，不斷推動東麗教育事業不斷邁上新臺階，讓百姓有更多教育獲得感。

　　聚焦“資源配置”，持續提高教育現代化水平。落實2016年“沃土計劃”教育專項計劃，啟動好美嘉園中學等7所中小學和惠山道幼兒園等6所幼兒園建設，完成2015年結轉的3所中學、1所小學和6所幼兒園建設，完成二次裝修改造并投入使用。加快新建學校配套設施建設，提高校園硬化、綠化、美化和現代化水平。繼續鞏固“三通兩平臺”建設成果，創建一批“智慧校園”。啟動校際網絡同步教學項目，推廣“一校帶多點、一校帶多校”應用模式，促進信息技術與教育教學深度融合。

　　聚焦“內涵提升”，構建多元育人模式。研究“社會主義核心價值觀”教育融入學科教學的具體實施辦法，進一步提高德育水平和質量。深入實施中小學生課外素質拓展活動計劃，廣泛開展體育、藝術、科技、社會實踐等課外活動，完善中小學生“實踐課堂”運行機制，重點以“教體融合”、“社團活動”、“足球進校園”、“體藝2+1”為抓手，高質量實施素質教育，不斷提高學生的身體素質和藝術修養。推進學前教育集團化辦園和中小學教育發展共同體建設，探索高效課堂、集體備課、校本課程等教改項目融合推進的實施途徑，建立完善區域優質教育資源聯動共享機制，全面提高教育教學質量。

　　聚焦“學校文化”，打造特色教育品牌。以提升學校文化力為主線，著力發揮學校文化的熏陶、激勵和引領作用，建設科學和諧的環境文化、健康開放的網絡文化、積極向上的精神文化和以人為本的制度文化，打造一批特色鮮明、內涵豐富、文化氣息濃的學校。以“爭創特色、打造品牌”為主題，開展“一園一特色，一校一品牌”創建活動，打造并評選一批在教學、德育、體育、藝術、科技、管理、校園文化等方面有特色的學校。全面推動普通高中學校多樣化、特色化發展，探索“選課制”、“走班制”，創新人才培養模式和教學組織形式。職業教育建立完善職業學校與企業人員互聘兼課和課程聯動開發機制，創新中高職銜接渠道，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

　　得教育者得未來，惠民生者利長遠。2016年的東麗教育將聚焦五大任務，深化教育領域綜合改革，著力解決群眾最關心最直接最現實的教育問題，全面提高教育教學質量,持續增強教育服務能力,讓教育發展成果更多更公平地惠及群眾，逐步滿足人民群眾對高質量、多樣化教育的迫切需求。

　　聚焦“教師成長”，壯大教育人才隊伍。建立健全中小學教師專業發展培養培訓制度。實施“卓越工程”，舉辦“骨干教師成長”系列論壇，開展送訓送課、名特級教師展示課、小課題研究等活動，培育并評選一批首席教師、學科帶頭人和教學能手；實施“提升工程”，深入落實“112233”干部教師培養培訓計劃，健全全員培訓、分層分學科及專項培訓相結合的全方位培訓體系，采取案例式、探究式、情境式等微格培訓方式，提高培訓實效。實施“曙光工程”，成立青年教師研修班，落實“1358”計劃（一年入門、三年過關、五年勝任、八年成才），提高全區教育的核心競爭力。實施“書香工程”，開展“品味書香，享受經典”讀書活動，培養教師愛讀書的良好習慣，提升師生的精神品位。

　　聚焦“綜合改革”，增強教育發展活力。深化辦學體制改革，鼓勵社會力量通過公辦民助、委托管理、合作辦學等方式，參與創辦學校和幼兒園。推進京津冀教育協同發展，加快建設北大附中東麗湖學校高中校區，加大落實北師大與我區15所學校簽訂的內在質量提升項目的實驗力度。深化管理制度改革，健全完善管辦評分離制度，落實學校法定辦學自主權。建立區教師發展中心，構建研訓一體化平臺。引導和鼓勵各級各類骨干教師支援薄弱、偏遠學校發展，探索干部互派、教師跨校授課等多元化的柔性交流模式，實現校長教師交流輪崗的制度化、常態化。