安徽省教育廳廳長程藝解讀“普及十五年教育”

　　談到“十三五”期間我省教育的發展問題，程藝表示安徽的教育問題很多，比較瑣碎，但是我省的學前教育、高中階段高等教育毛入學率又超過全國水平。“我們安徽很難談平均，可以說我們的教育發展超前于經濟社會發展。”程藝解釋，所謂“十五年”是指學前三年、義務教育9年，高中或中等職業教育三年，“可以想象，如果15年普及，學生們的素質會很高，有人才經濟社會發展自然就上去。”

　　程藝表示，基礎教育現存短板是學前教育和高中教育，尤其是農村學前教育，并不是所有的農村孩子都能上幼兒園。“學前教育重點放在鄉鎮中心幼兒園建設，現在我們的做法是把中小學幼兒園的富余校舍改造成幼兒園，利用一切社會資源建設。”

　　[高中]落實高中生均公用經費

　　程藝表示，我省去年已解決中等職業教育的費用，學前教育和普通高中還沒有。“幼兒園是非義務教育，強調普惠性政府獎勵和零租賃鼓勵發展。各個幼兒園差別很大，不具備制定統一標準的情況。”高中生均公用經費我省正在研究制定標準，他對十三五期間落實高中生均公用經費“十分有信心”。

　　[高考]不應增加考生心理負擔

　　很多學生一模、二模考完就“叫喚”，因為模擬考會增加難度，到三模為了鼓勵學生信心就會容易一點，這跟誰出卷子沒有必然關系。“當初從全國卷到安徽卷沒有問題，并非誰出卷誰得益。我們不必渲染讓考生產生額外心理負擔。”

　　[大學]不經過高考也能上本科

　　程藝強調中等職業教育也是出路。“有人說職業教育水平質量目前較低，的確是，所以我們現在要構建立交橋，讓上中等職業教育的孩子有機會上專科本科，只要努力讀研照樣有機會。”程藝表示，這條通道不需要參加高考，但是需要測試，主要是文化知識、技術技能，“這就是整個招生考試制度改革的重要內容，分類考試。抓住這兩個短板，普及率提高，普及十五年教育就能實現。”

　[談“技工大省”]技工培養在于系統學習

　　程藝表示，技工培養并不是簡單的通過訓練就完成的，要有長期文化積淀和技術技能的系統學習，學校要敞開大門接受在崗工人再培訓。“我們的標準不是簡單的多少人拿到技工證書，而是所有勞動者基本技能素質和各類培訓教育的提供水平，這樣才算得上技工大省。”

　　[談“國學進課堂”]適度傳播經典很有必要

　　“亳州市做的很好，通過各種卡通、文藝演出，誦讀方式把經典國學傳播給孩子。不要為了背論語而背論語，根據孩子身心健康，適度傳播經典非常有必要。”

　　[談“中小學裝空調”]更應關心農村校舍安全

　　“中小學在校比較短暫，相對來說，有些學校裝了空調但不普遍。但現在最大的問題不是城市孩子有沒有空調，而是農村的孩子有沒有安全符合標準的設施，相信以后我們的教室會有空氣凈化器、空調，農村學校也有更多圖書、體育器材和安全校舍。”

　　[談“教師招考”]統一招考為了教育均衡

　　不少教師代表提出建議，應該給學校招聘教師更多的自主權，以符合個性辦學的需要。程藝認為，統一招聘目的是促進教師流動，促進教育均衡發展和人力資源的有效使用。而個性化辦學取決于學校的傳統和文化特色，招聘教師不是關鍵。

　　[談“4點半學校”]應加強學校圖書館建設

　　談到孩子放學與家長下班之間的時間差問題，程藝表示目前我省動員大量社區和學校資源，保障孩子放學后1個半小時到兩個小時時間安全、自由發展。“就是你們說的‘4點半學校’，以合肥為例，動員教師、志愿者到社區開展體育、美術、文藝活動，沒有任何補課增加負擔的情況。有的學校規定老師不得在五點半以前離開學校，意味著家長接不走的有老師照看。”

　　他表示，這項工作安全和經費最關鍵，經費主要來自學校自身，社區沒有從家長手里收一分錢。“政府還要通過加大投入來滿足，增加學校圖書館、計算機房、少年宮的建設。”

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