國際教育不是“英文教育”

　　隨著教育理念的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟水平的提升，越來越多的家長選擇國際學校或者公辦中學的國際班讓孩子就讀，以期望得到更“高大上”的英文環(huán)境下的教育。
真正優(yōu)秀的國際教育是怎樣的？在近日由騰訊與新學說國際教育傳媒共同舉辦的“首屆國際學校發(fā)展大會”上，來自德威國際學校、鼎石中學、耀中中學等國際學校的校長們分享了他們的理念。

　　在杭州外國語學校副校長夏谷鳴先生看來，真正的國際教育不應是國際（international）教育，而是國際化（internationalized）教育UWC世界聯(lián)合學院常熟分校創(chuàng)校校長華曉杭說，在UWC常熟分校，中國學生要學英文，來自15個學校的外國學生也會學習中國語言和文化。。中國的本土國際教育不應該是丟棄了中文丟棄了中國文化的國際教育，而應該是中國化的國際教育。

　　培德書院國際學校總校長錢志龍先生說：“不能說有外教講外語就是國際化，我們在討論國際大事、用國際化的教材和課程，每個班都配有一個外教，他以一個外國人、一個英文母語者的身份陪孩子一起長大，這樣天然的英語環(huán)境，會讓孩子很自如地和外國人交流，真正的國際化是讓孩子自在。”

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