我國職業教育仍面臨近1/4的學生員額缺口

　　教育部近日發布評估報告顯示，目前，我國中、高職在校生人數距中期發展目標仍有1/4的員額缺口，與之相對應的是，就業市場技術人才供需矛盾愈發凸顯。在經濟轉型升級大背景下，如何走出職業教育發展困局，吉林省正努力通過構建現代職業教育體系，尋找破題之路。請聽吉林臺記者趙孟秋的報道：
　　據《職業教育專題評估報告》顯示，近5年來，我國中職招生人數和在校生人數連年萎縮；特別是在江浙、珠三角等民營經濟發達地區，中職招生規模降幅高達35%，招生難成為制約職業教育發展的普遍問題。長春市機械工業學校校長滕少鋒：“傳統理念上的干擾，更多家長在成才有一定偏頗，上大學才是成才，職業教育低人一等，更多的想讓孩子成為辦公室的白領。”
　　長春職業技術學院院長薛春志：“技能技師最后能不能達到和相當于教授、工程師、總工水平，如果能達到一樣的發展空間，這樣職業教育能發展的更好。”
　　想要扭轉職業教育低人一等的傳統觀念，就我省來說，中高職連年保持90%以上的超高就業率頗具說服力，而在打通職業教育人才培養通道上，我省也已連續兩年啟動中高等職業教育銜接試點。省教育廳職業與成人教育處處長宋春輝：“以中職轉高職“2+3”為例，學生進入中職學校，修滿2年后通過轉段考試升入高職院校學習，學籍同時轉入對應高職院校， 5年期間，由銜接高職院校牽頭，統籌制定一體化的人才培養方案和課程標準,共同組織實施，系統培養技術技能人才。”
　　在省委十屆六次全會通過的《十三五規劃建議》中，明確提出要建立現代職業教育體系，促進產教結合、校企合作，逐步分類推進中等職業教育免除學雜費。可以想見，未來，吉林職業教育將走上結構更優、總量更大、質量更好的發展之路。省職業教育研究中心副主任劉海：“吉林省下一步發展就要優化辦學結構，把中職院校調到150所左右，校均在校生規模達到1600人左右，打造一批精品專業，精品課程，將來把學校辦好了，基礎投入進去了，培養質量高了，職業教育吸引力就會更強。”

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