我國教育規(guī)劃綱要實(shí)施五周年特殊教育政策保障顯著增強(qiáng)

發(fā)布時(shí)間:2015-11-30 01:44:33

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我國教育規(guī)劃綱要實(shí)施五周年特殊教育政策保障顯著增強(qiáng)

　　據(jù)中國之聲《央廣新聞》報(bào)道，教育部今天上午召開教育規(guī)劃綱要5周年系列發(fā)布會(huì)，介紹特殊教育發(fā)展有關(guān)情況。

　　過去幾年，我國特殊教育的政策保障明顯增加，2008年到2012年，國家先后實(shí)施兩期特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，分別支持中西部地區(qū)興建和改擴(kuò)建的1182所特殊教育學(xué)校和62所殘疾人中高職院校和高等特殊師范院校。為加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及購置教學(xué)康復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，中央各地累計(jì)投入達(dá)102億。

　　從2014年起，各地將義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)單列，年生均的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到4000元。年生均標(biāo)準(zhǔn)是指每個(gè)學(xué)生原來的標(biāo)準(zhǔn)是4000元，預(yù)計(jì)到2016年標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)達(dá)到6000元，上不封頂。同時(shí)隨班就讀、特教班、送教上門的義務(wù)教育接班生的公用經(jīng)費(fèi)也將逐步得到落實(shí)。

　　特殊教育辦學(xué)條件不斷改善，截止2014年，全國義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校有2000所，其中2009年到2014年新增328所。

　　特殊教育體系也在不斷完善。截至2013年，在特教學(xué)校學(xué)前班就讀的殘疾兒童近1萬人。2014年接受特殊教育的在校學(xué)生是39.49萬人，未入學(xué)的殘疾兒童數(shù)從2010年17.5萬人減少到2013年的8.3萬人。

　　師資建設(shè)方面穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)相關(guān)專家組評(píng)估發(fā)現(xiàn)，我國特殊教育仍面臨地方政府對(duì)特殊教育的認(rèn)識(shí)和管理水平亟待提高、特殊教育發(fā)展不平衡等問題，比如有的地方政府對(duì)特殊教育的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為它是一個(gè)慈善事業(yè)和公益事業(yè)，但實(shí)際上并不是，而是殘疾兒童應(yīng)該享有的權(quán)利。所以，部分地方基礎(chǔ)教育的管理部門還沒有人專門負(fù)責(zé)教育工作。

　　另外，特殊教育的質(zhì)量不容樂觀。教材、教具、教法等諸多因素的特殊教育質(zhì)量亟待提升。1983年為輕度智力障礙兒童編制教材，現(xiàn)在仍在一些特殊學(xué)校中使用，教師制定個(gè)別化、個(gè)性化的教育計(jì)劃和自主制作教材的必要技能相對(duì)較弱。