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甘肅農(nóng)業(yè)大學隆重舉行2015年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總

發(fā)布時間:2015-11-06 11:48:01

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　　10月30日下午，甘肅農(nóng)業(yè)大學在該校逸夫科技館四號會議室隆重舉行2015年暑期大學生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結表彰大會。
　　甘肅農(nóng)業(yè)大學黨委書記張俊宗，副校長趙興緒、郁繼華，紀委書記李炳毅出席表彰大會。表彰大會由副校長吳建平主持。各學院分管學生工作及機關有關部門的領導、學生代表共300余人參加了大會。
　　大會在莊嚴的國歌聲中正式開始，副校長趙興緒宣讀了表彰決定，與會領導為獲獎代表頒發(fā)了獎狀和證書。甘肅農(nóng)業(yè)大學共有22支優(yōu)秀團隊，64名指導教師，167名優(yōu)秀隊員和54件優(yōu)秀實踐作品受到了表彰獎勵。四名實踐隊員代表作了“實踐歸來話成就”主題發(fā)言。
　　楊欽然代表校學生會赴西安市都市極限生存團做了交流分享。此次極限生存一行共10人，每人只攜帶了50元的生活資金前往西安，并憑自己的努力在西安生存6天，同時還要完成拜訪6所西安高校等3項挑戰(zhàn)任務。初到西安，社會的艱難，四處碰壁的體驗讓他們原先的美好憧憬變?yōu)榕萦埃恍腥嗽诠哦嘉靼驳牧胰障麦w會了社會冷暖和生存的艱辛。楊欽然感慨地說道，“第一次感覺到了生存的壓力，親身體驗了什么叫山窮水盡，什么叫走投無路，我們都沉默了，是我們太單純了，真的太單純了，這個社會跟我們想的是不一樣的，真的不一樣。沒有想到獨自一人在外生活是這么的艱難！”。他分享了三個方面的感悟：一是路上發(fā)傳單必接，二是把父母的血汗錢認認真真花，三是學習與工作態(tài)度的轉變。最后，他號召同學們說“要是現(xiàn)在不努力，未來的生活也許就是如此艱難，同學們一定要趁現(xiàn)在壓力還不大的時候，好好努力。”
　　愛的接力，沒有終點。來自人文學院的同曉灑分享了“愛的痕跡”團隊在社會實踐中的體會。她向大家介紹了團隊八年來的足跡，也訴說了其中的酸甜苦辣，今年的社會實踐繼續(xù)傳承著以往愛心放映、免費拍照和特色支教的特色內容。此外，團隊一行人還為當?shù)厝酥v授電子商務知識，走訪村民，關心問候孤寡老人和留守兒童。同曉灑還分享了一則感人的故事，她講到在活動中遇到一位患小兒麻痹癥的兒童，由于病情較重，那個孩子說不出話，只能支支吾吾地用手勢表達自己的意思，“她很少哭，因為她怕父母擔心”。簡單的言語卻包含萬千情感，現(xiàn)場觀眾不少都濕了眼眶。她告訴大家，正因為有愛的存在，這樣的團隊才會年復一年地去排除萬難，為人們帶去溫暖，始終如一地堅持了八年。她說，愛的痕跡團隊會繼續(xù)按照“愛是一種力量，我們量力盡心”的理念，把他們的實踐活動堅持下去。
　　益潤隴原公益創(chuàng)業(yè)平臺關愛抗戰(zhàn)老兵實踐團代表張敏聲情并茂地講述了他們在探訪抗戰(zhàn)老兵時的故事，分享了在這次社會實踐中的收獲與感動。時值中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，他們的社會實踐團隊通過和甘肅地區(qū)部分老兵進行訪談，在聆聽他們那段艱苦卓絕的歲月故事的過程中收獲了諸多感動和震撼，也為抗戰(zhàn)老兵們送去了溫暖與關懷。她說到：“抗戰(zhàn)老兵不僅僅是一個時代的象征，同時也是這個時代青年學生的榜樣。”她與同學們分享了“三發(fā)子彈與一顆手榴彈”、“銼刀與鋼盔”、“全營唯一的幸存者”這三個抗戰(zhàn)老兵的故事，他們在短短十多天的訪談過程中，抗戰(zhàn)老兵的故事讓他們一次次的流淚、一次次的感動，也讓他們一次次的咬牙切齒、一次次的熱血沸騰。老兵們最讓她們感動的話就是“到了我們這個年紀，死亡已經(jīng)不是我們最怕的東西了，我們最怕的就是被遺忘，被社會遺忘、被人民遺忘。”這句話深深地觸動了在場的每一個人。最后她表示，希望有更多的同學加入志愿者的行列，給予老兵們關懷和尊敬，號召在場的每一位老師和同學感恩這些應真正被感恩的人，我們不會忘記，國家不會忘記。
　　大學生通訊社赴廣河縣齊家鎮(zhèn)馬家灣村義務支教服務實踐團代表張晨鳴同學分享了他們在支教時的見聞與感受。他們圍繞為什么要“精準扶貧”？“雙聯(lián)”后當?shù)匕l(fā)生了什么變化？我們大學生能為“雙聯(lián)”做些什么？等幾個問題在經(jīng)濟較為落后、生活條件較差的廣河縣齊家鎮(zhèn)馬家灣村展開了調查。通過同學們在當?shù)氐淖咴L調查，他們看到了“雙聯(lián)”給當?shù)卮迕裆钜约敖逃^念轉變兩個方面帶來的顯著變化，并對當?shù)貒乐氐牧羰貎和瘑栴}提出了他們自己的看法，他們也通過支教等豐富多彩的活動對當?shù)貎和瘞チ岁P心與溫暖。
　　校黨委書記張俊宗做了總結講話。他對此次社會實踐所取得的成果給予了充分的肯定，代表學校向圓滿完成實踐任務并取得突出成績的同學們表示熱烈的祝賀，向為實踐活動的順利開展付出辛勤勞動的指導老師和團學干部們表示衷心的感謝。
　　隨后，他就四個團隊代表的發(fā)言分別進行了點評。他說，有的同學通過在西安的都市極限生存挑戰(zhàn)，感受到了社會冰冷的一面，體會到社會上工作的艱辛，知道父母的血汗錢來之不易；有的同學通過‘愛心接力’向社會傳遞正能量，散播溫暖，感受到了社會溫暖的一面；有的同學，去探訪了那些為國家、民族奉獻自己的抗戰(zhàn)老兵們，聽他們講述歷史，被他們“不怕死亡，更怕被遺忘”的感受所震撼；有的同學參加通過社會實踐體驗“雙聯(lián)”，在調查中了解省情，理解雙聯(lián)和精準扶貧的內涵。這些都是同學們實實在在的感受，不同的視角看到的社會是不同的，但是有個共同點，那就是是否感受到了愛。愛是社會永恒的主題，愛是相互的，一個人如果不付出愛，那他就得不到愛，要想獲得一生幸福的生活，就必須要付出努力才能獲得。同學們在實踐中關注留守兒童、關愛抗戰(zhàn)老兵，用實際行動付出愛，主動承擔著社會責任。他告誡同學們說：“其實社會責任有時并不需要我們做很多的事情，一句話，一個問候，一份愛心都是社會責任感的具體體現(xiàn)。”
　　他結合同學們的發(fā)言，談了兩點體會。第一個體會是通過活動增強領會火熱生活和投身實踐的自覺性。是否自覺的參與社會實踐是重要的前提，而后他以人類歷史的發(fā)展變遷為例闡述了社會性與社會能力的提升是人類發(fā)展的重要命題。他指出，教育本質一個很重要方面就是使學生社會化程度高一些、速度更快一些。社會實踐一個很重要的目的就是融入社會、認知社會，提高對社會的適應能力，完成從對社會的初步的了解到深刻的認識，最后達到對社會做出大的貢獻。
　　同學們應從兩個方面提升適應社會的能力，一是充分理解社會認識的多樣性。社會對每個走出校門、進入社會學生的評價不是單一的，只有把自己的生活裝點的豐富多彩，讓自己變得更加全面，也就更容易被社會所接納。二是豐富對社會的感受。“理論是灰色的，生命之樹常青”，感性的認識占生命中大多數(shù)，只有不斷提高對社會實踐的感受力，進入社會就不再蒼白，對社會責任的承擔也就不再是很沉重的話題。
　　第二個體會是社會責任感和創(chuàng)造力是投身社會實踐永恒的話題。他指出，社會責任的承擔是要從小從細節(jié)開始，見面打招呼，學會禮貌待人都是責任的具體體現(xiàn)。只有主觀為自己、客觀為別人，才能達到人人為我，我為人人的社會目標。作為農(nóng)業(yè)大學的學生，不一定都要到農(nóng)村去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，希望同學們能夠真正關注農(nóng)業(yè)這個領域，在城市中解決農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化的問題。此外，還要把目光投向到雙聯(lián)和精準扶貧中去，如果不能幫助我們身邊的父老鄉(xiāng)親擺脫貧困，奔向小康，則是對農(nóng)業(yè)大學學生所承擔的社會責任的逃避。關于創(chuàng)造力，他指出，社會只喜歡有創(chuàng)造力的人，最有幸福感的人也是具有創(chuàng)造力的人，一味地模仿別人是沒有成就感的。創(chuàng)造力的體現(xiàn)不僅僅是發(fā)明，發(fā)現(xiàn)了一個社會問題也是一種創(chuàng)造，希望同學們在社會實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
　　最后，張書記告誡每一位同學說，大學的生活、每個人的人生不像演戲，沒有彩排，所有的生活都是真實的。同時，他也希望同學們像楊欽然同學號召的那樣趕快努力。希望有更多的專家學者能夠參與到社會實踐的指導中來，在感受到同學們的變化的過程中，實現(xiàn)作為教師崇高價值。
　　據(jù)悉,在今年的社會實踐活動中，甘肅農(nóng)業(yè)大學共新建11個社會實踐基地，發(fā)放農(nóng)業(yè)科技資料8958份、調查問卷11693份；走訪農(nóng)戶及慰問孤寡老人4882戶；捐贈圖書、衣物、學習用品等物資13017件；開展科普知識講座64場、專業(yè)技術培訓及咨詢112場，各類主題講座談會151次；播放科技教育影片63部，組織文藝演出28場；開展支農(nóng)支教、科技幫扶及公益服務等受益人數(shù)10273人；撰寫調查報告、實踐心得體會3900余篇，20多家新聞媒體對實踐活動進行了報道。