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第五師小學多舉措助學生好習慣養成

發布時間:2015-10-14 01:23:09

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　　第五師小學確定了“為孩子一生幸福奠基”的辦學宗旨，并提煉出“重視習慣養成，依靠科研領先，突出藝體特長，促進全面發展”的辦學思想。凝練出“用愛滋潤心田，讓每個孩子都溫暖幸福；用心啟迪智慧，讓每個孩子都聰明靈秀。”的育人思想。在核心價值觀的引領下，學校人精神文化滲透校園。
　　開學初，第五師小學又多舉措助學生好習慣養成。其一：通過“一臺”(校園廣播臺)、“一式”(周一升旗儀式)、“一崗”(校文明禮儀監督崗)、“一會”(主題班會)等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。又組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。其二，在寫字習慣養成教育中培養合理安排學生的練字時間。為提高學生書寫水平，把此項活動落實到位，教導處到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發揮書法啟智、育人的作用。其三，在讀書習慣養成教育中培養學生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，學校對學生開放閱覽室、圖書室讓學生們借閱圖書，有專任教師指導學生進行閱讀，讓學生寫讀書筆記，注重知識的積累。
　　陳燕校長在養成教育工作會上指出小學階段，是孩子良好習慣養成和智慧啟蒙的時期。我們精心細化對學生的培養，概括年級段確立側重點，分低、中、高三段，分層科學推進。低段以行為習慣培養和特長愛好發現為重點，中段以學習力培養和特長確定為重點，高段以學習力和自立能力培養為重點。讓每個孩子都有被表揚的機會，讓孩子因表揚而自信，因自信而陽光。
　　走近師小學看到學生不良行為習慣逐漸少了，學生們的精神面貌煥發，良好行為習慣已經逐步成為學校一道靚麗的風景線。