“馬上就要去單位報道了，那里有很多學長學姐，很容易適應。”6月10日，記者在山東華宇工學院采訪，遇到了即將畢業(yè)離校的電氣系機電一體化技術(shù)專業(yè)學生孟祥東。據(jù)了解，該院2015屆3000多名畢業(yè)生大多數(shù)已被用人單位搶先預定。
　　近年來，德州市不斷加大職業(yè)教育資源整合，科學確定布局和規(guī)模職業(yè)院校、突出品牌專業(yè)培育、促進職業(yè)教育集團化發(fā)展，使職業(yè)教育更具規(guī)模、更貼近社會需求。在德州，每年職業(yè)教育輸送技能技術(shù)人才3萬余人；33所中職院校開設了81個專業(yè)，3所高職院校開設了52所專業(yè)，基本覆蓋了全市的優(yōu)勢和特色產(chǎn)業(yè)主要崗位和工種。職業(yè)教育快速發(fā)展為德州經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級提供強大的人才支撐，為“四化同步發(fā)展”提供了強大動力。
　　支持民辦職教 多元化辦學格局添教育活力
　　6月16日至18日，2015年全國職業(yè)院校技能大賽汽車應用與維修專業(yè)賽事在德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校舉辦。這所29年前“三個人、三間房、三千元”的民辦技校，如今發(fā)展到資產(chǎn)近3億，學生近萬人，可承辦國家級大賽的民辦中等職業(yè)院校，校長魏榮慶是德州民辦職業(yè)教育發(fā)展的參與者和見證者。
　　近年來，德州市出臺一系列加大扶持民辦職業(yè)教育的政策，讓民辦職教著實“火”了起來。該市各縣市區(qū)通過用地優(yōu)惠、減免規(guī)費、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等優(yōu)惠措施，積極吸引社會力量投資興辦職業(yè)教育。2014年，慶云縣引進了投資10億元的云天職業(yè)學院項目，夏津縣引進了投資2億元的中等職業(yè)學校項目，樂陵市引進了投資31億元的人才科研教育產(chǎn)業(yè)園項目。禹城、夏津、慶云、陵城等縣市區(qū)實行“民辦公助”方式，給民辦職業(yè)學校配備部分公辦教師，穩(wěn)定教師隊伍，促進了民辦職業(yè)院校良性發(fā)展。
　　截至目前，德州共有各類民辦職業(yè)教育學校11所，在校生4萬人，占全市職業(yè)院校的40%。“全省民辦教育三十佳品牌學校”，德州占了三所。山東華宇工學院被陳香梅教科文獎辦公室、中國成人教育協(xié)會聯(lián)合授予“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”。德州交通職業(yè)中專被教育部等六部委確定為制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，成為全國唯一獲此殊榮的民辦院校。
　　整合職教資源 構(gòu)建德州特色現(xiàn)代職教體系
　　2014年，德州開始建設職業(yè)教育公共實訓中心，要求高標準規(guī)劃、高標準設計、高標準建設，力爭將市職業(yè)教育公共實訓中心建成全國同類地區(qū)一流水平的職教公共實訓中心。同時，以德州職業(yè)技術(shù)學院、山東華宇職業(yè)技術(shù)學院、德州市交通職業(yè)中等專業(yè)學校、德州學院等院校以及德州市人力資源市場為依托，建設機械制造和建筑工程、電氣技術(shù)和制冷工程、汽車裝備制造及新能源汽車、現(xiàn)代金融和電子商務等實訓分中心。
　　同時，德州還對職業(yè)教育和技工教育資源進行了整合。將德州技術(shù)學院、德州廣播電視大學和3所中專學校合并，成立了德州職業(yè)技術(shù)學院，保留德州市技師學院牌子。縣級層面，采取“一校兩牌”，將全日制技工學校和職業(yè)學校進行了整合。繼續(xù)深化職教集團建設，推動中職與高職、強校與弱校、院校與企業(yè)深度融合，鼓勵品牌院校通過兼并、托管、合作辦學等形式，整合辦學資源，打造職教航母，帶動全市職教辦學質(zhì)量的整體提高。
　　接下來，德州將依托中心城區(qū)職業(yè)院校和公共實訓中心，爭取更多教育部、省政府和省教育廳支持，讓多個職業(yè)教育技能大賽項目長期落戶德州，靠大賽打造德州的職業(yè)教育特色和品牌。還將創(chuàng)建區(qū)域性職業(yè)院校招生就業(yè)平臺，每年組織德州和周邊城市職業(yè)院校和企業(yè)召開大型招生就業(yè)推介會、校企合作交流會，把德州打造成區(qū)域性職業(yè)技能人才聚集地和職業(yè)教育高地。
　  改革人才培養(yǎng)體制 創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設見成果
　　讓魏榮慶感到驕傲和欣慰的，不僅僅是德州市民辦教育發(fā)展的政策促進了學校硬件的發(fā)展，更多的是中職生找到了更多就業(yè)和深造的機會，學校的“軟實力”突飛猛進。2013年，該校開始招收“3+4”中職本科融匯貫通培養(yǎng)的學生，打通了中職生升學深造的天花板，中職不再是斷頭教育，在德州讀中職越來越有吸引力。
　　2014年，德州開展了中等職業(yè)學校與技工學校 “雙證互通”、普通高中與職業(yè)學校“學分互認，學籍互轉(zhuǎn)”試點工作，建立并完善了普通高中與職業(yè)學校統(tǒng)一的高中階段招生平臺，打通了中職與技校、普教與職教的橫向聯(lián)系。
　　在中高職對接“3+2”、五年一貫制基礎(chǔ)上，該市又在山東省率先開展了中職與本科院校“3+4”、高職與本科院校“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點。這些改革，打破了中職教育的“天花板”，構(gòu)建了職業(yè)教育學生培養(yǎng)的“立交橋”。
　　此外，德州還將技能人才培養(yǎng)納入社會創(chuàng)業(yè)、就業(yè)體系，制定了《德州市人力資源市場統(tǒng)計預測、供求信息發(fā)布試點工作方案》，積極推進開展人力資源統(tǒng)計、預測、供求信息發(fā)布試點工作，為職業(yè)院校畢業(yè)生提供了優(yōu)質(zhì)服務。2014年5月，該市成功舉辦“2014魯冀職業(yè)院校（大中專）畢業(yè)生大型招聘會”，300多家省內(nèi)外企業(yè)共提供2萬個工作崗位，2000余名畢業(yè)生現(xiàn)場簽約。
 

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