一所培養(yǎng)“金領(lǐng)”的職業(yè)學(xué)校

發(fā)布時間:2015-06-17 07:15:45

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“職業(yè)學(xué)校不是只對學(xué)生技能培訓(xùn)的地方，要對學(xué)生進行規(guī)劃培養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的職場綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、與人合作的能力……”近日，南京商業(yè)學(xué)校校長殷樹鳳提起職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)時說，“以遠見成就未來，職業(yè)學(xué)校也能培養(yǎng)金領(lǐng)人才！”
為了真正兌現(xiàn)這樣的辦學(xué)目標(biāo)，南京商業(yè)學(xué)校這些年致力內(nèi)涵發(fā)展，注重提升育人品位，著力打造優(yōu)質(zhì)、高端、與區(qū)域經(jīng)濟高度融合的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，學(xué)生就業(yè)率一直保持在99%。同時學(xué)校還注重與國際接軌，一系列中外合作辦學(xué)項目，讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生也有了出國留學(xué)的機會。
在很多家長看來，選擇職業(yè)學(xué)校就是讓孩子學(xué)一門技能，將來畢業(yè)能順利找份工作。而在殷樹鳳看來，這樣的想法顯然落伍了。“職業(yè)學(xué)校僅僅教給孩子一門技能是不夠的，必須要為孩子的長遠發(fā)展打算。”
多年來，學(xué)校為南京地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型專門人才，畢業(yè)生就業(yè)率均達99%以上，學(xué)生、家長及用人單位的滿意度和美譽度持續(xù)上升；同時也向高等院校輸送了一大批合格新生。
另據(jù)了解，學(xué)校還與高校無縫對接，做到“中專入學(xué)，大專就業(yè)”；并開設(shè)高職類“5+2”、“專升本”、“成人高考”直通車等升學(xué)模式。比如，面向五年制高職開辦的專升本班，學(xué)校信息工程系的學(xué)生和金陵科技學(xué)院對接，旅游管理系的學(xué)生與揚州大學(xué)對接，財經(jīng)商貿(mào)系的學(xué)生與審計學(xué)院對接。
除了在國內(nèi)就業(yè)和升學(xué)外，目前南京商業(yè)學(xué)校辦學(xué)已經(jīng)和國際接軌，一系列的國際課程讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生也有機會出國深造。
記者了解到，南京商業(yè)學(xué)校采用訂單式培養(yǎng)模式，與企業(yè)組建校企合作辦學(xué)聯(lián)合體，如電子商務(wù)與阿里巴巴企業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與清華萬博企業(yè)聯(lián)合辦班、會計專業(yè)和上海銀行合作等。實際教學(xué)中學(xué)校注重學(xué)生個性發(fā)展和職業(yè)能力培養(yǎng)，滿足企業(yè)對一線會計、電子商務(wù)操作人才的需求。師生參加省、市各類技能大賽，獲省、市多項金銀獎。學(xué)生畢業(yè)后進入相應(yīng)企業(yè)工作，就業(yè)質(zhì)量高，對口率高。許多畢業(yè)生現(xiàn)已成為企業(yè)的骨干與領(lǐng)導(dǎo)，其中有省黨代會代表、省市勞模、三八紅旗手、五一勞動獎?wù)芦@得者，還有省市乃至全國行業(yè)技能大賽的金牌狀元。
同時學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟高度對接的軟件測試專業(yè)這兩年也成為香餑餑。“信息化技術(shù)的高速發(fā)展，使信息產(chǎn)業(yè)逐步成為世界各國綜合國力競爭的戰(zhàn)略性核心產(chǎn)業(yè)，軟件從業(yè)人員存在巨大缺口，僅南京城就有上萬家軟件企業(yè)，3—4年的熟練從業(yè)人員年薪達15萬元左右。2014年學(xué)校軟件測試專業(yè)錄取均分為560分，超過了部分三星級高中的錄取分數(shù)線。目前在校的二年級學(xué)生有60多個，離畢業(yè)還有3年，已經(jīng)被雨花、江東、白下、徐莊等軟件園預(yù)定。部分畢業(yè)生年薪達到10多萬元。”殷樹鳳說。
據(jù)悉，國際商務(wù)中美合作班是該校與美國快樂橋文化教育中心聯(lián)合開設(shè)的綜合性高中班，這一項目在南京市只有該校長期開辦，與美國教育接軌，是培養(yǎng)學(xué)生直接進入美國，加拿大、澳大利亞等英聯(lián)邦國家大學(xué)留學(xué)的國際教育項目。3年學(xué)習(xí)期間同時開設(shè)中國普通（綜合）高中課程和美國ESL課程、PRE—UNIVERSITY預(yù)科課程。外方課程全部由外籍教師上課，外方課程的課時占3年總課時55%。經(jīng)考試合格，可同時獲得國內(nèi)綜合高中畢業(yè)證書和美國課程證書，并可直接申請就讀國外大學(xué)。
據(jù)介紹，南京商業(yè)學(xué)校以“能行天下”為校訓(xùn)。所謂“能行天下”，一是鼓勵學(xué)生“我能”，樹立學(xué)生自信，增強學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；二是“技能”，此乃立業(yè)之本，就是要提高學(xué)生技術(shù)技能水平，增加學(xué)生動手實踐時間，加強實訓(xùn)課的教學(xué)針對性；三是“能力”，乃立功之基，注重培養(yǎng)學(xué)生職場綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、與人合作的能力，能適應(yīng)不同崗位的需求。
殷樹鳳說，同時在辦學(xué)實踐中，學(xué)校還提出以“學(xué)業(yè)爭優(yōu)、就業(yè)爭先、創(chuàng)業(yè)爭新”的“三業(yè)三爭”教育實踐理念。“學(xué)業(yè)爭優(yōu)”即學(xué)業(yè)發(fā)展上追求優(yōu)質(zhì)高效；既要滿足在校期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更要包含可持續(xù)發(fā)展、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；要做到品質(zhì)優(yōu)秀、成績優(yōu)良、身心健康；立德樹人，全面發(fā)展，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，成人成才。“就業(yè)爭先”即就業(yè)時間上爭先率先，實現(xiàn)“畢業(yè)即能就業(yè)”、“實習(xí)即能就業(yè)”、“入學(xué)即有業(yè)可就”；鼓勵學(xué)生多渠道、多形式就業(yè)；強調(diào)對口就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。“創(chuàng)業(yè)爭新”即創(chuàng)業(yè)教育上通過求新實現(xiàn)拓展；在學(xué)生心中播下創(chuàng)業(yè)的種子，樹立創(chuàng)業(yè)意識，提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，開展創(chuàng)業(yè)實踐，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高創(chuàng)業(yè)能力。