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給孩子不一樣的人生 ——記涿州職教中心教師閆宇輝

發布時間:2015-06-15 05:54:14

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2014年秋天，涿州職教中心13計二班班主任閆宇輝被推薦為保定市優秀班主任。回顧在涿職的12年，閆宇輝走出一條不同的人生軌跡:2003年剛從大學畢業，就當上了班主任，當年被評為涿州市優秀班主任；在擔任班主任的12年中，記三等功一次，高考突出貢獻獎一次，還榮獲保定市高中化學指導教師一等獎兩次。
“學生是活生生的人，不是工廠的產品，他們是未來的我們。”正因為有著獨到的學生觀，閆宇輝開啟了自身獨特的班主任工作。
相信奇跡，做哲學家型班主任
閆宇輝認為，沒有可以通用的教育方法，有教無類，因材施教，既是教育的壓力所在，更是教育的生命力所在。正因為要因材施教，對于職教班主任來說，工作更忙、更累。閆宇輝能從這種工作狀態中解放出來，得益于他學化學時形成的理科思維。在他所寫的2012年班主任工作總結中，分別提到了他的學生觀、管理觀、工作觀。這些觀點中常常充滿了哲理味。在談工作觀時他說:“沒有不出事兒的學生，出事兒不怕，有事兒說事兒，然后解決事兒，多痛快！凡事多想好的一面，壞事也有好的一面。”由于他一分為二看學生，使學生相信奇跡，相信“一切皆有可能”，從而激發了豪情，放飛了夢想。做哲學家型班主任也使閆宇輝成功送走了七個班的畢業生。
點燃情感，做企業家型班主任
在不斷創新班主任工作中，閆宇輝深刻悟到：只有點燃學生情感，才能走進學生生命。為此，他提出了“大學習”概念，即學知識、學做事、學做人。尤其是針對青春期孩子受伙伴影響較大這一事實，他在高一就把班干部建設當作頭等大事，給更多的同學壓擔子、給機會、用情感。全班學生幾乎人人有責，沒有閑人。受聚美優品校內實訓20天的啟發，閆宇輝把企業管理引入班級管理，在13計2班成立了緣聚公司，學生變成公司員工，班主任變身為董事長。總經理和團支部書記經民意投票產生，其他職務競聘上崗，讓他自己都沒想到，班級管理效果非凡。情感點燃，生命開花，閆宇輝與學生實現共同成長。
同樣的工作，卻有不一樣的心境。同樣的班主任，卻有不一樣的人生。閆宇輝總結出一條自己喜歡的格言:想做總有辦法，不做總有理由。閆宇輝相信，有校領導的信任和同事的支持，只要走進學生的生命，還會創造出不一樣的輝煌。
傾聽花開，做藝術家型班主任
“教師不該只是工匠，更應該成為藝術家。”這是閆宇輝從事班主任工作多年的體會。藝術家與工匠的區別，就在于有藝術創作的魅力。閆宇輝在藝術家上下起了功夫。傾聽他的主題班會講話，就如同欣賞一段優美的詩歌朗誦，如《靜靜的成長，聽見花開的聲音》《同樣的日子，不一樣的人生》。學生們在感人的話語里，學會快樂學習，老實做人，踏實做事，告別不良習慣，去尋求不一樣的人生。為了當好藝術家型班主任，閆宇輝在業余時間，既暢游于文山書海，又漫游在網博微屏，不斷增長自己的藝術細胞。